Congresso Colombia‏

Está sendo realizado o evento da FIEP nos dias ( 24 a 30/09) em Soacha – Colômbia, na Universidade de Cundinamarca está sendo um sucesso!!!!!

Capitaneado pelos Prof Peralta (Delegado de Honra da FIEP- Colômbia) e pelo Prof Edwin ( Delegado Adjunto da FIEP-Colômbia) cuja organização e infraestrutura está maravilhosa.

Temos em torno de 1000 alunos, onde os Prof Dr Jorge Otanez(FIEP – Argentina), Prof Dr Enric Sebastiani(FIEP – Espanha), Prof Dr José Fernandes (FIEP-Brasil), Prof Raul Lorda(FIEP – Brasil), Profa Dra Paula Roquetti(BRASIL), Prof Dr Domingos Blasquez (ESPANHA) com habilidade e grandioso conhecimento conduziram suas Conferencias e Palestras.

Em anexo uma foto dos Profs palestrantes.

Um abraço a todos e viva a FIEP Colômbia pelo sucesso no evento!!

Fontes : José Fernandes

Nova turma de ACUPUNTURA‏

A NOVA turma já vai iniciar...

Últimos dias para fazer sua matricula!!!

Pós-graduação em

ACUPUNTURA

Inicio CONFIRMADO: 01 e 02 de outubro de 2011

Congresso OlimpÍada e Cidadania.

O Papel dos Profissionais de Educação Física no Projeto Olímpico Brasileiro e inclusão social através do esporte.

Com o objetivo de qualificar os Profissionais de Educação Física dos estados do Ceará, Piauí e Maranhão, visando os Jogos Olímpicos Rio de Janeiro 2016, dando-lhe subsídios teóricos sobre a história dos esportes, sua evolução e a importância estratégica do evento se realizar no Brasil é que a Fundação Demócrito Rocha e o Governo Federal, através do Ministério dos Esportes conceberam e estruturaram o projeto Olimpíada e Cidadania - Qualificação Integrada dos Profissionais de Educação Física na formação de atletas e cidadãos.

Ao final do Curso de Ensino a distância e dos Seminários se realizará o evento síntese das ações do projeto: Congresso Olimpíada e Cidadania - O Papel dos Profissionais de Educação Física no Projeto Olímpico Brasileiro. O evento acontecerá nos dias 03 e 04 de outubro no Centro de Negócios do SEBRAE em Fortaleza - CE. Evento gratuito.

O Congresso é dirigido aos participantes do curso e seminários. Durante dois dias, a programação do evento abordará o papel, atribuições e qualificações do profissional de educação física, gestão pública no esporte, projeto olímpico brasileiro, Jogos Olímpicos 2016, mercados e oportunidades.

Programação do Congresso Olimpíada e Cidadania 2011

03 de Outubro de 2011

08:30 h - Abertura Oficial do Evento
09:00 h - Palestra do Ministro do Esporte Orlando Silva de Jesus Júnior
10:00 h - Coffee Break
10:30 h - Palestra do Comitê Olímpico Brasileiro - COB.
12:00 h - Intervalo
14:00 h - Palestra do Presidente do Conselho Federal de Educação Física - CONFEF - Sr. Jorge Steinhilber
15:30 h - Coffee Break
16:00 h - Palestra com Atleta Olímpico Nalbert Tavares Bitencourt

04 de Outubro de 2011

08:30 h - Palestra com Atleta Olímpico Hortência Marcari
10:00 h - Coffee Break
10:30 h - Encontro de Gestores Públicos de Esportes - Secretários de Esporte dos Estados do Ceará, Piauí e Maranhão
11:30 h - Leitura da Carta dos Delegados
12:30 h - Encerramento

Estaremos, eu e a Prof. Marizete, representando a Delegacia da FIEP-Maranhão neste grandiioso evento.

Esperamos encontrar com nossa grande amiga, Prof. Patricia Feitosa...

Abraço a tds,

Prof JB Correa

Delegado adjunto da FIEP-MA

Crianças ganham estímulo de materiais alternativos para a prática do atletismo.

70 crianças da Escola Amália Paumgartten, no Guamá, participaram nesta terça-feira (27) do Festival de Mini Atletismo, organizado pela Confederação Brasileira de Atletismo e federação local, com o apoio da SEMEC- Secretaria Municipal de Educação. O evento aconteceu na UEPA. Antes do mini festival, as crianças, com o auxilio dos professores, fizeram a montagem das "estações" Nessas estações, foram utilizados materiais alternativos para a prática do atletismo de campo, como pneus e garrafas de plástico.

O objetivo do mini festival foi estimular a prática do atletismo como uma atividade, acima de tudo, de prazer. "Estamos muito felizes em ver as crianças se divertindo nessa atividade de confeccionar materiais.Assim, elas estão sentindo o atletismo de forma diferente, tendo um conhecimento primário desse esporte" disse o cubano Jorge Reina, ex atleta e técnico contratado pela CBAT para ministrar oficinas pelo Brasil, com o intuito de incentivar o atletismo em seu aspecto lúdico.

Jorge Reina já esteve em 6 capitais diferentes nessa missão e de Belém, segue para o Amapá, com o mesmo propósito.Nos dias 28 e 29, o técnico cubano vai ministrar a oficina de corrida de velocidade, também na UEPA, destinado a professores da rede municipal, e também a atletas. "Nossos corredores, geralmente saem das escolas e queremos incentivar a prática do atletismo de forma recreativa nas aulas de Educação Física. O aluno não pode ver a corrida como "vilão" e sim como forma de prazer" explicou a vice presidente da Federação Paraense de Atletismo, Sandra Malcher.

Syanne Neno

Fotos: Jéssica

Congreso Sudamericano FIEP 2011 - 23, 24 y 25 de Septiembre en Villa Carlos Paz - Cordoba

Handbol Escolar y Deportivo

Prof.Luis Aguirre-Argentina

Cuando hablamos de la enseñanza del balonmano pensar en un contexto de aprendizajeque se produce en varios lugares como la escuela, la escuela de deportes, clubes,equipos de base. Sin embargo, lo que la mayoría de estos lugares atraen a los estudiantes que no conocen el deporte y que pueden o no pueden practicar debido a la experiencia con este deporte es la escuela.

Fotos: Leonor Palha Dias

Educación Física Preescolar e inicial - Villa Carlos Paz - Cordoba.

Prof. Rodolfo Buenaventura - Argentina

"El juego es una actividad universal, que se encuentra en los diversos grupos humano sen diferentes períodos históricos y las etapas de desarrollo económico. Por supuesto, los modos de juego diferentes que no existen en todos los tiempos y no permanecen sin cambios a través de los siglos. Al igual que cualquier actividad humana, la juego es la interacción de varios factores que marcan momento histórico están siendo transformados por la acción misma de las personas y su producción cultural y tecnológico. Juegos y juguetes se transforman así continuamente. "

Fotos: Leonor Palha Dias

Práticas de avaliação na educação Infantil.

O evento tem por objetivo proporcionar aos 300 professores e 100 coordenadores de Escolas e Unidades Pedagógicas, discussões e contribuições sobre o currículo por linguagens: sua organização e as diferentes formas de registro da ação educativa no desenvolvimento, na aprendizagem das crianças, que qualificam as práticas pedagógicas dos professores, considerando os diferentes aspectos que permeiam a educação de crianças até 5 anos de idade.

Local: Instituto de Estudos Superiores da Amazônia - IESAM

Programação:

28/09/2011 : Estudo e reflexão sobre currículo na Educação Infantil: Concepções e práticas.
29/09/2011: Avaliação na Educação Infantil : Perspectivas teóricas.
30/09/2011: Vivencias práticas das diferentes formas de registros das aprendizagens das crianças como: redação textual,documentação pedagógica e portfólio.(apresentação dos instrumentos avaliativos).

Fonte:Equipe Técnica de Educação Infantil/SEMEC
Fotos: Rosa Costa

Projeto de Extensão da UFPA em parceria com o SISMUBE.

Teve inicio no dia 23 de Setembro de 2011, o Projeto de Extensão Metodologia de Ensino o lúdico na prática dos professores da educação infantil e series iniciais no ensino fundamental, o curso idealizado pela UFPA em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Belém - SEMEC, através do Sistema Municipal de Bibliotecas Escolares - SISMUBE. O curso terá duração de 10 meses e contará com a participação de 34 professores que atuam na rede Municipal de Ensino.

Objetivos:

-Desenvolver experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar e que busquem superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem.

-Conhecer e registrar os jogos, brincadeiras e brinquedos vivenciados pelos alunos e levá-los a serem trabalhados pelos professores enquanto recurso metodológico no contexto.

Fonte e fotos: Equipe do SISMUBE

CONGRESO EN SANTA CRUZ DE LA SIERRA BOLIVIA‏.

CBES - MEDICINA TRADICIONA CHINESA E NUTRIÇÃO‏

MEDICINA TRADICIONA CHINESA E NUTRIÇÃO

Data: 30 de setembro de 2011

Atenciosamente,

Cilene Mangabeira Grupo CBES Coordenação Acadêmica- CBES BELÉM www.cbes.edu.br cilene.auxcoordenacao@cbes.edu.br (91) 3249-4884

Taller de recreación - Villa Carlos Paz 2011

Profa. Rosinha Costa

Oficina de atletismo vai ajudar a ensinar os alunos a correr com prazer.

60 professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino, além de atletas, comunidade esportiva e professores de Ulionópolis, Bragança, Castanhal e Paragominas participaram da abertura da Clínica e Festival de mini atletismo e atletismo, que aconteceu na manhã desta segunda-feira (26) na UEPA. O projeto é da Federação Internacional de atletismo, em conjunto com a Confederação Brasileira, federações locais e a Secretaria Municipal de Educação de Belém (SEMEC). "Nossos corredores, geralmente saem das escolas e queremos incentivar a prática do atletismo de forma recreativa nas aulas de Educação Física. O aluno não pode ver a corrida como "vilão" e sim como forma de prazer" explicou a vice presidente da Federação Paraense de Atletismo, Sandra Malcher.

Para Elisabeth Gomes, diretora do DEF- Departamento de Educação Física da Secretaria Municipal de Educação, a programação tem o objetivo de “estimular a prática do atletismo de forma qualitativa nas escolas, os professores estão aprendendo a confeccionar materiais alternativos como pneus, garrafas pets e até cabos de vassoura, que vão auxiliar nas aulas de atletismo, em provas de campo como salto em altura, salto com vara e salto à distância" disse a diretora.

Quem está à frente da oficina é o cubano Jorge Reina. Ex atleta e hoje técnico da equipe de atletismo de Uberlândia (MG), ele é contratado da Confederação Brasileira de Atletismo como o instrutor de 2 oficinas, dentro do mesmo projeto. A primeira é a oficina de mini atletismo, que acontece dias 26 e 27 e a segunda é a oficina de corridas de velocidade, de 26 a 28 de setembro. A programação encerra dia 30 com distribuição de certificados para os participantes.

Syanne Neno

Juego y Creatividad.

Profa. Silvana Ceballos - Argentina

La infancia es fascinante en la vida que es cuando nuestra externalizar
sentimientos, nuestras experiencias y nuestra creatividad sobre todo en la mayoría delos
que no es espontánea: JUGAR. A través del juego el niño interactúa con la realidad
y establecer relaciones con el mundo en que vives.



Fotos: Rosa Costa

Voleibol Escolar y Deportivo.

Prof. Cristian Ventura - Argentina.

Fundamentos individuales del vóley, como enseñarlos, corregirlos y entrenarlos.

Fotos:Rosa Costa

Nutrición y Actividad Física.

Profa. leila Ester Vidal - Barranquilla / Colombia.

La actividad física es un elemento esencial en el establecimiento de una situación ideal de salud. Si a cualquier edad el ejercicio físico es recomendable, todavía lo será más en el niño y el

adolescente, ya que puede considerarse como un elemento básico para el desarrollo

. Hay que tener en cuenta la actividad del

niño para administrar la energía que necesita, ya que la tendencia

actual a la vida sedentaria, favorecida por los horarios prolongados de colegio y el abuso de la televisión, hace que las necesidades energéticas sean menores en los niños más sedentarios

.

En este trabajo se valoran la influencia del nivel socioeconómico en la intensidad del deporte que practican y en la dedicación a su tiempo de ocio en los niños de ambos sexos. No existen estudios que relacionen la variación de la actividad física y

de ocio en función de la categoría socioeconómica.

Fotos: Rosa Costa

Villa Carlos Paz 2011 - Hotel Oma Paula.

Taller de recreación - Villa Carlos Paz 2011

Actividades - Recreativas:

Las actividades recreativas son técnicas que no están orientadas hacia una meta específica y que ejercen su efecto de un modo indefinido e indirecto. Entre dichas actividades se pueden mencionar la música, los juegos, las atracciones, etc., donde los grupos pueden elegir actuar con sus objetivos principales puestos en el campo de la recreación.

Con las actividades recreativas es posible aumentar la creatividad del grupo. Siempre y cuando éstas sean elegidas de acuerdo a los intereses y a las capacidades de los participantes.

Ejemplo de algunas actividades recreativas

Profa.Rosa Costa

Los números en el aguaLos niños deben ser reunidos y les dijo que un número que va a tener su registro. Un niño se encuentra junto a la piscina con los brazos abiertos y una botella en cada manoen posición vertical, la señal de que el mediador que el niño está en el centrollamó al número de nadar y tocar la botella y volver más tarde.

Búsqueda

En un primer momento hablar con los niños sobre el procedimiento del juego, siempre se muestra cómo hacer el diálogo con el niño que muestra la manera de jugar entonces les permiten crear y construir la forma de jugar.

Invite a los niños para mantener sus ojos cerrados y luego tirar de inmediato las tapas. En situaciones de aprendizaje puede ser considerado que el desarrollo corporal y la edad de cada pista y las articulaciones de los niños de 6 a 11 años que están involucrados en las.

situaciones propuestas.

Lengua en cuestión: el juego, el cuerpo

Características: Las tapas de botellas de plástico de colores.

Badminton

Este juego se juega en nuestra ciudad a jugar el volante en la palma de la mano, haciendo que las manos se convierta en lanzadera. En este juego de la regla y no dejar caer el balón en el suelo.

El juego puede ser el doble o más niños involucrados. En general, los niños crean sus propias reglas que no siempre de acuerdo.

Lenguas implicadas: el juego, el cuerpo, intra e interpersonales.

Baloncesto

Los niños llevan a cabo este aprendizaje en parejas. Uno de uno frente al otro,

cada uno con su bolsa (filtro de café), cada uno de ellos juega una pelota

de ping-pong tratando de dar con la cesta en el otro. los niños pueden hacer sus propias reglas antes del partido.

La construcción de la imaginaciónLos niños serán distribuidos cerillas, e inmediatamente les pidió la construcción de los diseños con palillos de dientes. idiomas: el afecto, lógico - matemática, visual-plástico, juegos simbólicos

Carrera de la fórmula I

Antes de comenzar esta situación nos puede pedir a los niños a contar cuántos palos de fósforo en la caja, compruebe con los otros participantes que tienen más palos

Este aprendizaje se puede hacer de tres maneras:

1. Individualmente a los niños haciendo volar la caja de cerillas vacía llega a otropunto predeterminado. El otro punto que puede ser marcado con un vaso de plástico, y con eso en el esquema del curso de la situación que los niños van alrededor de la copa. También se puede hacer de otra manera:

2. En lugar de soplar los niños, que volará con la ayuda de paja mientras juga bien el cuadro de paja de los partidos con el fin de llegar a otro punto marcado.

3. Los niños se dan películas de cajas de cerillas hasta llegar al punto debe conciliarse.
idiomas: el cuerpo firme, lógico - matemática,
recursos, popotes, caja de cerillas vacía.

Relé

Los niños reciben cada uno una paja, y recibir una doble satisfacción algunas bolas de cristal pequeño de espuma de poliestireno. Deben llevar las pelotas de espuma de poliestireno sin perder otro vaso más cercano. idioma: el cuerpo, lógico - matemática,
recursos materiales: paja, espuma de poliestireno pellets, 2 tazas

juego de palabras

Los niños en parejas a construir tantas palabras, con el juego de cartas de colores que va a recibir.

idioma: escritura, lógico - matemática, intra e interpersonales
Lengua en cuestión: Juego de cartas.

Medición de la fuerza

Dos que forman una doble y otra menor de edad y otro par el mismo orden,siguiendo la forma de diálogo antes de que el niño va a ser como es situación de aprendizaje y luego dejar que crear sus propias reglas. El niño se levantará en la parte posterior de otro más grande y frente a la otra pareja que será la misma. A la señal del mediador que será el maestro que el niño en la costa sólo trato hacia abajo.

Y la función de los cuales es que la celebración de su pareja y no la dejó caer en el agua.

Lenguas implicadas: cuerpo, obras de teatro, juegos, simbólicoLos números en el agua.

Este método ayuda a la integración de los individuos al grupo, y proporciona oportunidades para el reconocimiento, la respuesta y nuevas experiencias. A su vez, crea una atmósfera agradable, aumenta la participación, facilita la comunicación, fija algunas normas grupales y desarrolla la capacidad de conducción. La gran ventaja de este tipo de actividad es la disminución de tensiones. Se considera como un auxiliar para el proceso de grupos que tienen objetivos definidos y propósitos más serios.

Esta técnica puede utilizarse en grupos recién formados. Las actividades recreativas pueden ser el primer paso para las relaciones intragrupales, y aun en grupos no tan nuevos, esta técnica tiene la capacidad de crear sociabilidad.

Texto: Nilvana Rocha

Fotos e aulas: Profa Rosa Costa

VIERNES 23 APERTURA Y CURSOS EN EL POLIDEPORTIVO‏.