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segunda-feira, 27 de setembro de 2010

III Feira de Ciências da Casa-Escola da Pesca

Filhos de pescadores e famílias ribeirinhas agora recebem investimento na educação e em conhecimento profissionalizante na área de pesca. Esse é um projeto da Casa-Escola da Pesca fundada pela Prefeitura de Belém através da Secretaria Municipal de Educação.

Para aguçar o conhecimento desses alunos, foi realizado nesta sexta-feira na Ilha de Cotijuba, a III Feira de Ciências da Casa-Escola da Pesca, cujo tema foi“Tarrafeando saberes e fazeres da região insular de Belém”, onde cerca de sessenta alunos de todas as ilhas (Cotijuba, Jutuba, Paquetá, Outeiro, Ilha Longa, Ilha Nova, Ilha dos Patos, Arapianga, Urubuoca, Guajarina e Caiçana) da região metropolitana participaram do evento.

Uma iniciativa que a dona Maria da Conceição que visitou a Feira e é mãe de aluno, achou louvável. “Esse investimento na educação é importante para ocupar o tempo dos nossos jovens. Eu estou visitando por que meu filho está expondo seu trabalho aqui e também acho interessante esse trabalho. Deve continuar!”

A Feira que foi realizada pela primeira vez em Cotijuba, contou com a presença do Coordenador Geral da Casa-Escola, Rosivaldo Batista, o qual explicou que o objetivo da Escola é envolver filhos de pescadores junto com a própria família na área de piscicultura, carcinecultura, processamento de pescado e outras atividades;

“A Casa-Escola também direciona esses alunospara o estágio em indústrias pesqueiras, fazenda de criação de peixes e nas estações de piscicultura.” Ainda segundo o Coordenador, “a meta é servir de exemplo para outros municípios do Estado, principalmente aqueles que tenham potencial pesqueiro como Vigia, Bragança, Marabá...” concluiu.

Diante dos mais variados estandes; o Sabor do Rio, o estande Rótulos e Embalagens e Navegando pelo Corpo foram os que mais chamaram a atenção do incontável público que esteve presente no local.

Para Walmira Pascoal, professora de Língua Portuguesa e responsável pelo estande Sabor do Rio que expôs uma culinária diversificada, porém tendo como prato principal o peixe, fala da relação da culinária com a Língua.“Esse trabalho está relacionado com os gêneros textuais, da feita que é criada uma receita a Língua Portuguesa encontra-se presente. Aqui os alunos criaram algumas receitas com peixes regionais para a Exposição. A Feira é importante também para mostrar que a gastronomia feita com peixe é mais saudável e muito gostosa também.” Ressaltou.

Silvana Azevedo professora de Artes e organizadora do estande de Rótulos e Embalagens que expôs objetos feitos com materiais reciclados ressaltou a importância de cuidar do nosso meio ambiente. “É importante que cada pessoa, principalmente os jovens que são nosso público-alvo, saiam daqui com um olhar diferenciado, um olhar voltado para a responsabilidade social. Esse trabalho é importante também por que em tudo encontramos uma oportunidade para desenvolver nosso lado social, mesmo sendo uma Feira voltada para as formas de utilização correta do peixe”.

O estande Navegando pelo Corpo explicou a diferença entre o corpo humano e o do peixe. “Como muita gente têm curiosidade em conhecer o corpo humano, a idéia foi mostrar o interior de cada um: o corpo humano e do peixe. Mostrar também, a diferença que há entre ambos.” Afirmou a professora de Educação Física, Layana Ribeiro.

Para abrilhantar ainda mais a Feira de Ciências, crianças da Ilha de Cotijuba realizaram uma bela dança para animar os visitantes que mostraram estar super empolgados com o trabalho realizado pela Casa-Escola da Pesca. Uma iniciativa de incentivo a educação e qualificação profissional.

Texto:Ana Paula Pereira (Comus)
Fotos:Rosa Costa

Círio Nsa.Sra. de Nazaré

Círio 2009 -motoromaria

Brinquedos Cantados UEI Isa Cunha 2010

sábado, 25 de setembro de 2010

FIEP 2010 Enseñar por Competencias en Educacion Fisica

Riverine peoples

Riverine peoples are traditional people who live near rivers and are scale fishing as the main means of subsistence farming and small clearings for home consumption.They may also perform extraction activities.Traditional people, including the riverside, were recognized by Presidential Decree No. 6040, signed on February 7, 2007, in it the federal government acknowledged for the first time in history, the formal existence of all calls traditional populations.Over the six articles of the decree establishing the National Policy for Sustainable Development of Traditional Peoples and Communities (PNPCT), the government extends the recognition that had been done partly in the 1988 Constitution, indigenous and maroon.Thus, all public policies resulting from the officially PNPCT benefit all the traditional populations, including even faxinenses (planting mate and raise pigs), a community of "fund of grass", geraizeiros (inhabitants of the Wild), wetland caiçaras (fishermen sea), riparians, rubber tappers, Brazil nut, babassu nut breakers and Gypsies, among others.

Fonte:Ribeirinhos, desenvolvimento e a sustentabilidade possível. Neves, J.G. (2005) Revista P@rtes ISSN 1678-8419

Fotos:Rosa costa

quinta-feira, 23 de setembro de 2010

PROGRAMAÇÃO DOS JOGOS DAS ILHAS 2010


I Jogos das Unidades Pedagógicas das Ilhas.

Música: Tema da vitória

-Entrada dos alunos com as bandeiras: Pará e Brasil.

- Canto: Hino Nacional.

- Comentário sobre os jogos: Profª: Eliana Pojo/Rosinha Costa (SEMEC).

- Juramento.
Aluno(a):
Juro competir e brincar no I Jogos das Ilhas (Mosqueiro, Grande, Várzea e Combu) cumprindo com educação, disciplina e com regras, respeitando os participantes nas vitórias e nas derrotas. Juro ainda, competir e brincar, construindo com dignidade e ética a mensagem de cidadania e paz, por fim fazer deste momento um exemplo de cooperação e solidariedade em grupo. Juro.

- Volta Olímpica dos Alunos
- Saída dos Alunos.
- Apresentações:
Grupo de dança: Kaui – dança da paz. (Combu)
Dança Isso aqui ioiô – Aquarela
JOGOS
- U.P. Combu x U.P Nossa Senhora dos Navegantes.
- U.P. São Benedito x U. P. São José.
- U. P. Santo Antônio x U. P. Nazaré.

Coordenadores Pedagógicos estudam didática da matemática

Projeto Expertise em Alfabetização reuniu 53 coordenadores pedagógicos, no auditório do NIED, em 22 de setembro. Na pauta, orientada pelos Profs. Cilene Valente, Luiza Pereira, Izafira Gregianin, Walter Braga e Lorena Trescastro, teve estudo sobre produção de texto, avaliação da aprendizagem e didática da matemática no CI.

Lorena Trescastro
O encontro de formação iniciou com o relato dos coordenadores sobre o trabalho com escrita de texto, realizado nas escolas pelos professores, em turmas de CI. Dentre outros, a coordenadora da escola Walter Leite, Virgínia Despointes, relatou a escrita de textos por alunos de CI a partir do trabalho com lendas amazônicas. Já o coordenador da escola Rotary, André Sousa, relatou o trabalho de escrita de histórias e textos referentes aos temas estudados na escola.Produção de texto na alfabetização - tema estudado em agosto - foi retomado com o objetivo de compartilhar a experiência do trabalho com texto realizado nas escolas municipais de Belém. Esse trabalho é importante porque a condição de alfabetizado a ser alcançada ao final do CI inclui a leitura e a escrita de textos pelos alunos.
Cilene Valente


Pra dividir sem raciocinar

Na vida é sempre bom multiplicar

E por A mais B

Eu quero demonstrar

Que gosto imensante de você...


A música Na aula de matemática, de Antonio Carlos Jobim, foi ouvida para introduzir o estudo da didática da matemática. Foi feita a análise dos resultados da avaliação de matemática em turmas de CI 3º ano para debater a questão: Como está o ensino de Matemática na escola?Feita a discussão, foram realizadas, com os coordenadores, atividades didáticas para o ensino da matemática, envolvendo jogos, tais como: caixinha de apostas, jogo do repartir e veritek. Em seguida, foi feito um trabalho com questões de matemática a partir da leitura de encartes. Tais práticas já foram estudadas com os professores e agora aos coordenadores foi dada oportunidade de as conhecerem para que possam acompanhar e orientar o trabalho na escola.

No final do encontro, foi apresentada a proposta da avaliação amostral da aprendizagem no CI, em escrita e matemática, a se realizar em outubro, pelos formadores do ECOAR, envolvendo todas as turmas de CI 1º e 3º anos, das escolas da SEMEC, para que os coordenadores possam divulgar e acompanhar a ação na escola.O próximo encontro do Expertise do Coordenador será em 20 de outubro (quarta-feira), às 8 horas, no auditório do NIED, quando os coordenadores irão relatar o trabalho para a aprendizagem da matemática feita, pelos professores, na escola.
Texto:Equipe ECOAR
Fotos:Rosa Costa

III FEIRA DE CIÊNCIAS da CEPE:

“TARRAFEANDO SABERES E FAZERES DA REGIÃO INSULAR DE BELÉM”

Dia: 24/09/2010 (sexta-feira),
Local: ilha de cotijuba (Espaço Maloca da amizade na rua JARBAS Passarinho, s/n), Hora: 8 às 17h.

PROGRAMAÇÃO:

8h - Abertura Oficial da III Feira de Ciências (Hino Nacional Brasileiro)
V Exposição dos seguintes projetos da CEPE:

STAND 01 - Piscicultura: Fonte de alimento e renda para as famílias ribeirinhas;
Professor ou Técnico Responsável (eis): Antonio Márcio Rodrigues dos Anjos (Téc. Aquicultura)
Alunos Expositores: Diogo Patrese, Felipe, Mesac, Jonas e João Paulo.

STAND 02 - Organismos vivos cultiváveis;
Edilzane Corrêa (Ciências Naturais)
Marcos Campos, Josiel Baia, Samuel Franco e Alessandro Carvalho.

STAND 03 - Navegando pelo corpo: As diferenças entre os seres humanos e os peixes;
Professor ou Técnico Responsável (eis): Layana Ribeiro (Educação Física)
Alunos Expositores: Rodrigo, Sodré, Davison e Onique.

STAND 04 – O Grude que vale ouro;
Professor ou Técnico Responsável (eis): Sandro Pinheiro (Educação Cidadã)
Alunos Expositores: Claudiney, Silas, Abrão, Adaílson e Max Robert.

STAND 05 - Taxonomia dos peixes;
Professor ou Técnico Responsável (eis): Heliane Monteiro (História)
Alunos Expositores: Weliton, Jaílson, Leonardo e Jasiel

STAND 06 - Manejo do açaí na região amazônica: diversidade de frutos, sabores e produtos;
Professor Responsável (eis): Lenardo Oliveira (Geografia)
Alunos Expositores: Renan, Deivson, Pedro, Renan, Daniel Sam e Adelino

STAND 07 - Tecnologia do Pescado: Conservação e processamento;
Professor ou Técnico Responsável (eis): Mônica Melo e Marcos Machado (Qualificação)
Alunos Expositores: Com a Mônica (Engª Pesca) Jheik, Giovane Aires, Raimundo, José Augusto, Márcio Rogério / Com o Marcos (Química) Walber, Geovane Ramos, Thiago e Eule.

STAND 08 - Rótulos e embalagens: Uma proposta sustentável para o meio ambiente
Professora Responsável: Silvana Azevedo (Arte)
Alunos Expositores: Renan Pantoja, Leandro, Maurício e Marcos Vinícios

STAND 09 - Culinária do Pescado
Professora Responsável: Walmira Paschoal
Alunos Expositores: Aldiney, Luís, Rosivaldo, Kleber, e Ronildo.

V Exposição dos projetos das Unidades Pedagógicas da Escola Bosque nas Ilhas:

STAND 10 – Escola Bosque/Projeto: “Aquicultura e Pesca: Maquete do viveiro em área de várzea abastecido com água do rio”.
Professor Responsável: Durval
Alunos Expositores: Quatro alunos do Curso Técnico em Meio Ambiente (Ensino Médio)

STAND 11 – Unidade Pedagógica da Faveira – “Projeto Horta: Uma teia de múltiplos sabores e saberes”
Professoras Responsáveis: Mery Fernandes e Aida Pereira
Alunos Expositores: Alunos da Educação Infantil

STAND 12 – Demais Unidades Pedagógica das Ilhas: “Projeto de Contação de História”, “Modelagem em Argila”, “Lixo”.

Atrações culturais

Ø Palestra sobre Prevenção de Doenças Sexualmente Transmissíveis - Unidade Pedagógica da Faveira em parceria com a Unidade de Saúde de Cotijuba– Profª Gleiciane Bezerra da U. P. Faveira e Enfermeiras do Posto;
Ø Peça Teatral: “Medo de Assombração ou de gente? – Profº Ricardo Torres e alunos – Escola Bosque;
Ø Rosa Costa (SEMEC) – Recreação com o público presente, principalmente as crianças.
Ø Cineclube – Sessões de Curtas variados – Profº Kid da U. P. Faveira;
Ø Dança: “Maçariquinho” – Turma da Profª Elizângela da U. P. Faveira.

APOIO:

quarta-feira, 22 de setembro de 2010

MOVA Belém 2010

Apresentação

O Movimento de alfabetização de jovens e adultos de Belém - MOVA, é um projeto desenvolvido pela a Secretaria Municipal de Educação através da Diretoria de Educação-DIED, órgão da Prefeitura Municipal de Belém em parceria com o Programa Brasil Alfabetizado/MEC/FNDE, que vem implementando ações de alfabetização para jovens e adultos no Município (Região continental e insular).

Seu compromisso com a superação do analfabetismo na cidade vem viabilizando o desencadeamento de um amplo movimento de alfabetização que possibilita aos alfabetizando (a) a apropriação do saber sistematizado.

"Aprender não é um ato findo.Aprender é um ato constante de renovação."
Paulo Freire

Professores sem Fronteiras da FIEP/PA

Participaram de mais uma formação intitulada de :Situações de Aprendizagem na Unidade de Educação Infantil Isa Cunha,20/09/2010.

Viver ludicamente significa uma forma de intervenção no mundo, indica que não apenas estamos inseridos no mundo mas, sobretudo, que somos ele. Logo, conhecimento, prática e reflexão são as nossas ferramentas para exercermos um protagonismo lúdico ativo.
"Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho,
na ação-reflexão" (Paulo Freire)

Jogos e Brincadeiras
Profa.Rosa Costa


Brincadeira do barquinho Equipe UEI Isa Cunha

Brincadeira do Balão-Equipe da UEI Isa Cunha

"Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças."

(Monique Deheinzelin)

Relatório de Buenos Aires e Carlos Paz/Córdoba

Almir Gruhn - Presidente e Prof. Juan Carlos Cutrera

Chegamos em Buenos Aires dia 15 de setembro, com atraso de 6 h, devido (pequeno problema no avião), fomos recebidos pelo Delegado da FIEP Buenos Aires – Prof. Rodolfo Buenaventura, onde aproveitamos o inicio da noite para um tur pela linda Buenos Aires, terminando com um Delicioso Jantar com vinho Argentino.

Ficamos hospedado na linda e simpática casa do Prof. RODOLFO e de sua esposa IDA que nos receberam com todo carinho;

Dia: 16 de setembro, pela manha uma palestra no Instituto del Profesorado José Hernandez, Almoçamos com o Prof. Javier Ferrari e Jorge Jurados ex-delegados da FIEP no restaurante chamado SIGA LA VACA, um delicia, fizemos um tur de barco pelos canais de Buenos Aires – Tigre até a casa de Sarmiento. E a Noite uma palestra no Instituto, La Universidad Nacional de Luján ex INEF San Fernando com a ilustra presença do Prof. Juan Carlos Cutrera, fomos até a sua casa para conheçer seu museu particular.

Dia: 17 de setembro: Pela manhã visitamos a Universidad Nacional de La Matanza, uma palestra para mais de 100 acadêmicos e professores, no período da Tarde visitamos a Escola onde o prof. Rodolfo é professor, uma Escola que é um sonho para os professores de Educação Física. E no final da tarde viagem para Córdoba (1:30 h de avião). Chegamos na turística cidade de Carlos Paz (www.villacarlospaz.gov.ar ) por volta de 21:30 para poder jantar junto com o Prof. Dr. Jorge Otanez e demais delegados.

Dia: 18 de setembro: Congresso Sudamericano 2010, acompanhamos e visitamos alguns cursos, participamos da Abertura Oficial as 17:30 h, com uma palestra sobre as Ações da FIEP. Participação de 15 paises, mais de 30 delegados.

Dia: 19 de setembro: Congresso Sudamericano 2010, uma visita a cidade de COSQUIM, Ao meio dia Reunião dos Delegados da FIEP com um churrasco Argentino. A noite um pequeno passeio ao centro da Carlos Paz.

Dia: 20 de setembro: Regresso a Puerto Iguazu e Foz.

OBJETIVOS CUMPRIDOS:Divulgação da FIEP Mundial e do Congresso FIEP,Reunião da FIEP Argentina;Divulgamos o projeto Professor Sem Fronteiras.

8) ANOTEM EM SUAS AGENDAS:

CONGRESSO EUROPEU DA FIEP em Barcelona / Espanha – 2º semestre 2012

Obrigado principalmente a Otanez, Buenaventura, Gerardo, Daniel que colaboraram para que minha estadia fosse a melhor possível.

PARABENS FIEP ARGENTINA

Almir Gruhn - Presidente

domingo, 19 de setembro de 2010

SEMANA ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Universidade Federal do Amapá

A Semana Acadêmica de Educação Física será realizado no período de 08 à 12 de novembro de 2010 com o tema

“ Educação Física Escolar: perspectivas e reflexões”.

CURSOS

· Jogos de Identidade cultural: práticas culturais esportivas no estado do Amapá. Prof. Dr. Marcio Ribas de Oliveira

· Recreação Escolar. Profa. Esp.Rosa da Costa

· Atividades Rítmicas e Dança na escola. Prof. Ricardo Marinho

· Badmington. Prof. Aldir

· Educação Física Inclusiva. Prof. Ronaldo Manassés

· Tecnologia na Educação. Profa. Letícia Carvalho

· Rugby. Prof. Dilson Belfort

OFICINAS

· Capoeira na Educação Física Escolar. Acadêmicos Helton e Gleidson.

· Teatro: expressões artísticas - Acadêmico Jorge.

· Univercinema. Augusto e Mauro

· Pipas – Jackson

· Atividades aquáticas. Prof.Flavius

· Brinquedos cantados. Prof. Junior

· Karate escolar. Sensei Orivaldo Rodrigues Costa

· Atletismo Escolar. Prof. Dilson Belfort

PALESTRA

· Educação Física e mídia. Profa. Ms. Cássia Hack

· Diversidade na Educação Física. Prof. Agripino Junior

· Práticas Indígenas. Profa.Meire Adriana

· Legislação da Educação Física Escolar em todos os níveis de ensino e na formação docente. Prof. Rinaldo.

MESA REDONDA

· Esporte na escola e esporte da escola

· Estágios e saberes docentes. Prof. Dr. Agripino/ Profa. Maria da Conceição

· Currículo, conteúdos e avaliação. Prof. Dr. Marcio Romeu Ribas de Oliveira.


sábado, 18 de setembro de 2010

Formação para os professores lotados nas Bibliotecas Escolares.

A Secretaria Municipal de Educação através do Sistema Municipal de Bibliotecas Escolares (SISMUBE), proporcionou aos professores lotados nas Bibliotecas Escolares, o Circuito de Oficinas nas seguintes linguagens: Conservação, Encadernação e Preservação de livros, artes plásticas eteatro. O mesmo ocorreu em diferentes espaços escolares contemplando professores e alunos das unidades escolares,nas vivências das diversas formas de leitura, contribuindo para formação de multiplicadores desse aprendizado. A oficina de Conservação, Encadernação e Preservação de Livros realizada na escola Padre Leandro Pinheiro, teve como instrutor o Professor Waldinei Sousa, cujo objetivo pautou principalmente em orientar os participantes quanto os fundamentos básicos para conservar, encadernar e preservar o acervo das Bibliotecas escolares. A oficina de teatro ministrada na escola Maria Luiza Pinto do Amaral, pela professora Marta Ferreira, que desafiou os mediadores de leitura a utilizarem o Teatro como forma literária, imprimindo o texto ao corpo através das técnicas teatrais, dos jogos de faz-de-conta, interpretação da narrativa e produção de texto oral, ampliando as possibilidades de ler e sentir o texto. Quanto a oficina de Artes Plásticas intitulada “ Ler em todos os sentidos a imagem nos livros”, foi realizada na escola Ernestina Rodrigues, pelo professor Marçal Alexandre, que permitiu ler além das letras; estimulando o olhar nos vários sentidos para novas leituras e expressões. Toda a programação vem garantir aos professores das Bibliotecas escolares, momentos significativos numa perspectiva de diversificar as vivências e potencializar o atendimento aos alunos da Rede Municipal de Ensino através das práticas de incentivo à leitura.
Texto: Equipe do Sismube
Fotos: Rosa Costa

quinta-feira, 16 de setembro de 2010

Formação de Professores de CIII e CIV

A Secretaria Municipal de Educação de Belém, a partir de 2010 passou a promover encontros de formação dos professores dos ciclos III e IV com o objetivo de construir uma política de formação continuada que melhore os índices de aprendizagem dos estudantes. No mês de setembro a formação será realizada no período de 14 a 16 no Centro Social de Nazaré, no horário de 14 às 16h. As temáticas que serão discutidas nessa formação estão no folder em anexo.
Texto :Equipe COED
Fotos:Rosa Costa

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

ECOAR REALIZA ESTUDO SOBRE MATEMÁTICA

Em setembro, a didática da matemática é o conteúdo de estudo dos professores do Ciclo I, no Projeto Expertise em Alfabetização-ECOAR.
A programação ocorre de 13 a 16 de setembro para os professores de CI 2º ano e no período de 20 a 23 de setembro para os professores de CI 3º ano, em três turnos, das 7h30 às 11h, das 11h30 às 15h e das 15h30 às 19h, no Centro de Formação de Professores - SEMEC.

Os professores estão organizados em grupo de estudos, conforme o dia e o horário da Hora Pedagógica. Em 22 de setembro será o encontro dos coordenadores pedagógicos, das 8 às 12 horas, no auditório do NIED.

A formação do ECOAR inclui momentos de avaliação da aprendizagem do aluno, estudo da didática pelo professor e planejamento de aulas a serem desenvolvidas na escola. Para tanto, a pauta inicia com a análise das respostas dos alunos às questões da prova aplicada pelos professores em sala de aula, a fim de identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos. Em seguida, está previsto o estudo dos níveis de aprendizagem, bem como a vivência de práticas da matemática: jogo do veritek, jogo do repartir, caixinha de apostas e atividades com operações e sistema monetário a partir da leitura de encartes. Ao final, o professor planeja uma seqüência didática para uma semana de aula.A formação dos professores do Programa ECOAR consiste em observar as necessidades pedagógicas dos professores, em estabelecer metas de aprendizagem dos alunos para, em grupo, se estudar e definir conteúdos e atividades a serem incluídos no planejamento. O foco do trabalho é a melhoria da aprendizagem do aluno das escolas municipais de Belém.

Texto e Fotos:Equipe ECOAR

Nasce o Projeto Professores sem Fronteiras da FIEP do Pará

Belém, 19 de Agosto de 2010.

Olá Senhores Delegados,

É com muita altivez e bastante trabalho que apresento as atividades voltadas as crianças da Educação Infantil que nada mais é a base da Educação em nosso pais, atividades estas que vem unir o trabalho do profissional de Educação Física com o do Pedagogo, os quais ambos profissionais vêm desenvolvendo atividades lúdicas e recreativas para os pequenos e pequeninos.

Mediante este foco e com grande alento que nasce “Os professores de Educação Física sem fronteiras da FIEP do Pará” visando contribuir, engrandecer e melhorar o trabalho tanto no campo educacional como no campo da vida saudável dos profissionais de Educação Física ultrapassando barreiras as quais mais adversas possíveis.

Contudo divulgando, dialogando, trocando experiências e vivencias das áreas afins do processo educacional das crianças e adolescentes.

Para tanto venha conosco nessa caminhada se abra para uma nova percepção de educação, dialogando e divulgando o fazer pedagógico com as crianças.

Abraços,

Professores sem Fronteiras da FIEP do Pará

terça-feira, 7 de setembro de 2010

Formação DIED 2010

Semec promove conversa literária com escritor paraense na Feira do Livro

Neste sábado, 4, a grande atração no estande da Secretaria Municipal de Educação (Semec), na Feira do Livro, foi o escritor paraense Alfredo Garcia. O convidado participou do projeto “Conversas Literárias”, e agradou as crianças, adolescentes e adultos com brincadeiras e um bate-papo interativo. No estande já passaram outros escritores paraenses como Heliana Barriga e Adrine Motley.

Escritor Paraense Alfredo Garcia com a Equipe do SISMUBE

O projeto é uma iniciativa de um trabalho pedagógico da Semec, desenvolvido por profissionais do Sistema Municipal de Bibliotecas Escolares (Sismube), nas escolas municipais e Unidades de Ensino Infantil (UEIs), com o objetivo de estimular crianças e adolescentes para o mundo da leitura.

Alfredo Garcia conta que começou a escrever aos 12 anos e acha muito importante esse incentivo à leitura no ensino infantil. “Já participei do ‘Conversas Literárias’ nas escolas municipais e as crianças sempre se mostram interessadas. Elas tem um carinho por nós escritores e ficam encantadas pelo mundo da leitura”, diz o escritor, que já escreveu 19 livros, um de poesia, 10 de contos e 8 voltados para o público infanto-juvenil.

Entre os livros escritos por Alfredo Garcia, o seu preferido é “Memórias do Quintal”. “Eu gosto desse porque é um livro que remete lembranças da minha infância” explica Alfredo, que completa dizendo que livros são ferramentas para difundir a cultura de uma comunidade. “Ouvimos muitas vezes falar que os livros vão se acabar por causa da internet, mas não acredito nisso”, finaliza.

Izabela Amoras de apenas sete anos adora folhear livros, mesmo não sabendo ler ainda, ela prefere os que contam histórias de princesas. “Adoro ver o colorido das páginas, e minha irmã sempre conta as histórias pra mim. Meus irmãos mais velhos me trouxeram aqui na Feira do Livro, e estou muito feliz”, conta Izabela.

O público-alvo do “Conversas literárias”, são crianças e adolescentes, o projeto é realizado desde 2005 nas 63 escolas municipais de ensino fundamental, e proporciona a troca de idéias sobre a literatura e o fazer artístico entre escritores e alunos.

Texto: Ana Cláudia Martins

Fotos: Rosa Costa

Edição: Comus