8º CONGRESSO BRASILEIRO FIEP DE ARACAJU-SE.

PALESTRA INAUGURAL - Foi proferida pela Doutoranda portuguesa, CARLA ARAUJO que falou sobre "Como a sustentabilidade e os valores olímpicos poderão ajudar na construção de um mundo melhor" Seu enfoque foi em cima dos compromissos assumidos pela Instituições Internacionais com o AMBIENTE e  também pelo Brasil, com a realização dos JOGOS OLÍMPICOS DO RIO DE JANEIRO, no que tange a associação do econômico, social e ambiente.

Portuguesa CARLA ARAUJO na sua palestra

Uma foto com a palestrante junto com o colega RÔMULO, do Rio, nosso companheiro de apto 

Entrevistamos o deputado Valadares Filho para Imembuí e Universidade

OUTROS REGISTROS

Professores de SERGIPE com ALMIR, TOJAL e DÓRIA

Bandeira da FIEP

Momento do HINO NACIONAL BRASILEIRO

Fonte:http://www.saudepelapratica.blogspot.com.br/

8º CONGRESSO FIEP ARACAJU-SE.

UMA ABERTURA DE GALA NA UNIT

(Prestígio da Coordenação, presenças ilustres, manifestaçoes, elogios e declaração de apoio de político e do Reitor da UNIT) 

Na noite de 3 de outubro, no da Universidade Tiradentes-UNIT teve a solenidade oficial de abertura do 8º Congresso Brasileiro de Educação Física - FIEP.

 Inicialmente teve a entrada da bandeira oficial da FIEP do Brasil  com anexos de bandeiras bordadas dos estados que já sediaram os Congressos Brasileiros (RS, Alagoas, Ceará, Minas, Rio de Janeiro, Piauí, Goiás e agora ). Ela foi conduzida pelo professor GILSON DÓRIA, de SERGIPE que entregou ao Presidente ALMIR GRUHN, da FIEP que repassaram a próxima sede,  em 2015, estado do AM, representado pelo Delegado FIEP, Alex Barreto e o presidente do CREF8-AM, Jean Carlos.

Dória com a Bandeira

Almir recebe a Bandeira

Bandeira de posse do Estado do AMAZONAS com Alex e Jean Carlos

Fala-se em Prestígio, pelas presenças do público, autoridades ilustres e manifestações que nas suas falas elogiaram a organização do evento e como declarações marcantes  feitas pelo deputado federal VALADARES FILHO

 e pelo Reitor da UNIT, JOUBERTO UCHOAS,

 que respectivamente, prometeram amplo apoio à Educação Física na luta de suas pretensões no CONGRESSO NACIONAL e a INSTITUIÇÃO ACADÊMICA pediu e declarou todo o apoio  para que do coligado CREF BA-SE  passe a ser um Conselho definitivo e colocou a Instituição à disposição irrestrita para a realização de ações para a EDUCAÇÃO FÍSICA.

  

Na fala do presidente da FIEP MUNDIAL, ALMIR GRUHN

 foi dado uma noção das ações da Instituição e o trabalho realizado nos 90 anos da FIEP MUNDIAL e 64 anos da FIEP BRASIL, assim como das FIEPs Estaduais, assim como foi destacado o Projeto PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEM FRONTEIRAS DA FIEP BRASIL, que já ministram cursos na América Central continental, no México, assim como todos os estados brasileiros e estarão ainda neste mês no Uruguai, Argentina, Chile e Paraguai; JORGE STEINHILBER, Presidente do Conselho Federal de Educação Física - CONFEF

 falou do esforço e os bons resultados que a Instituição vem obtendo, assim como a credibilidade pelas ações produzidas fazendo com que a população possa ser atendida com qualidade e segurança.

 MEDALHA MANOEL JOSÉ GOMES TUBINO - Foram entregues à representação do Prefeito João Alves; ao Reitor Jouberto Uchoa da UNITER e Maurício Pimentel - Secretário de Esportes e Lazer do Estado de Sergipe, assim como Medalha dos 90 ANOS da FIEP do BRASIL  ao Deputado Valadares, Presidente da Comissão de Desporto da Câmara dos Deputados.

Medalha ao Prefeito JOÃO ALVES

Medalha ao Secretário MAURICIO

 Medalha ao REITOR UCHOA DA UNIT

Medalha 90 ANOS da FIEP a Valadares

Fonte: http://www.saudepelapratica.blogspot.com.br/

Programação Aniversário Icoaraci – 144 anos‏.

O distrito de Icoaraci comemora 144 anos e para celebrar a data, a Prefeitura de Belém, por meio da Agência Distrital de Icoaraci, realiza durante toda a semana várias atividades esportivas, culturais e religiosas. A programação inicia nesta terça-feira, 8, com culto ecumênico às 8h, na Praça da Bíblia. Antes da celebração religiosa haverá alvorada de fogos em vários locais do distrito.

Conhecida pelo artesanato em cerâmica, pela culinária e pela forte expressão cultural, Icoaraci completa 144 anos. As homenagens à Vila Sorriso começam às 5h, desta terça-feira, 8, com a alvorada de fogos. Às 8h, na Praça da Bíblia, em frente à Agência Distrital, acontecerá culto ecumênico com a participação da Banda da Guarda Municipal de Belém. O “Parabéns pra você” será às 10h, com o corte do bolo e mais queima de fogos.

Ainda na Praça da Bíblia, de 8h às 17h, servidores do Portal do Trabalhador, Secretaria Municipal de Saúde (Sesma) e Fundo Ver-o-Sol estarão realizando diversos serviços como encaminhamento para empregos, emissão de Carteira de Trabalho, alistamento militar, inscrições para o Programa Minha Casa Minha Vida – Viver Belém, atendimentos à saúde e orientações sobre microcrédito.

No Centro Comunitário Águas Negras, de 8h às 12h, o Projeto Brinca Belém, da Secretaria Municipal de Esporte, Juventude e Lazer (Sejel) irá fazer a alegria da criançada com várias atividades recreativas.

O primeiro dia da programação de aniversário da Vila Sorriso irá encerrar com os shows de Juliana Franco e Banda Açaí com Pimenta, a partir das 20h, no Pontão do Cruzeiro.

Na quarta-feira, 9, a programação começa às 19h, com o Circuito Literário Banco da Amazônia, no anfiteatro da orla.

Na quinta-feira, 10, também às 19h, Show da Paz – um tributo à Icoaraci, na Praça da Bíblia, com apresentação de vários grupos de louvores locais.

No último dia de programação pelos 144 anos, as atividades serão voltadas para as crianças. A partir das 17h, novamente a Praça da Bíblia receberá atividades recreativas, animação de palhaço e personagens infantis, além da distribuição de lanches.

Coordenadoria de Comunicação / Núcleo de Imprensa e Documentação.

Tel.: (91) 3114-1000 / 3114-1002 / 3114-1007 / 8733-2775

E-mail: prefeiturabelem.comus@gmail.com 
Site: www.belem.pa.gov.br

Domingo Tem Arte na Praça da República‏

O Projeto 'tem Arte na Praça', que reúne o melhor da cultura popular de Belém e abre espaço para novos talentos, terá mais uma edição neste domingo, 06. A programação seguirá até o final do ano com atrações variadas nos espaços artísticos já conhecidos do público que frequenta a Praça da República.

Um dos espaços com maior sucesso na programação tem sido o 'Troca do Saber', que leva o acervo da Biblioteca Avertano Rocha e promove trocas e aquisição de livros novos e usados. O projeto também possibilita a aproximação de autores paraenses com o público, com a exposição de obras e bate papo com leitores interessados em conhecer mais sobre a literatura paraense.

O escritor Waldemir Costa, elogia a iniciativa. “Espetacular, qualquer incentivo é importante para o artista paraense divulgar seu trabalho”, defende Walmir.

Outros dois pontos que tem chamado a atenção do público nos domingos são o 'Em Cena' e o 'Vitrine Cultural', que garantem uma manhã inteira de musica. Uma das apresentações esperadas para este domingo é a de Val Fonseca e Banda, que homenageará Blues.

“É importante incentivar. Promover arte é uma maneira de levar Cultura e informação para todos que precisam e querem conhecer mais sobre o trabalho dos artistas”, avalia o comerciante Renato dos Santos.

O “Tem Arte na Praça” acontece todo domingo na Praça da República das 9h às 14h. Artistas interessados em se apresentar no ‘Vitrine Cultural’, devem se inscrever gratuitamente na Sede da Fumbel, Rua Padre Champagnat, S/N, Cidade Velha, de segunda à sexta-feira, de 8h às 14h.

Programação:

Espaço em Cena:

Escola de Samba – Deixa Falar

Grupo Fruto do Pará

Val Fonseca e Banda

Sax Drive

Juliana Franco e Banda

Espaço Vitrine Cultural:

Cantor Heldeson

Bené da Gaita

Grupo de Dança da Unama

Manezinho do Sax e Banda

Show Musical Havanna

Espaço Troca do Saber:

Escritores paraenses

Texto: Hugo Figueiredo – Ascom Fumbel

Fotos: Comus

Edição: Tânia Menezes

Alunos da Companhia Municipal de Dança participam do projeto "Tem Arte na Praça"‏.

Alunos da Escola Municipal de Dança e da Companhia de Dança de Belém se apresentam no anfiteatro da Praça da República, neste domingo, 06, a partir das 9h, dentro do projeto "Tem Arte na Praça", desenvolvido pela Fundação Cultural do Município.  

Para a coordenadora da Escola Municipal de Dança, Marlene Martins, será uma nova oportunidade de divulgar o trabalho da Secretaria de Esporte, Juventude e Lazer de Belém. "Este será mais um meio de levarmos à comunidade as nossas apresentações, mostrando nossa produção coreográfica e os inúmeros talentos que são revelados através desse projeto", destaca.  

A diretora da Companhia Municipal de Dança, Ellen Cavalcante, explica a importância da participação dos grupos coreográficos no projeto. "É uma forma de levarmos nossa produção cênica para que a sociedade conheça esse trabalho que desenvolvido pela prefeitura e que resgata, por meio da dança, a oportunidade do acesso à arte sem barreiras, pois trabalhamos, além de crianças e jovens, com pessoas idosas e com deficiências", enfatiza. 

Ellen explica também que os 400 alunos dos quatro pólos de dança da Sejel conseguem, por meio da dança, significativa melhora na qualidade de vida, criatividade auto-estima e expressão corporal. "Todos eles fazem do projeto um espaço de convivência e superação, participando das aulas com prazer e alegria".

Neste domingo, serão levadas à Praça da República três coreografias. O pólo do idos, da Escola Municipal de Dança, estará presente com 18 alunos no espetáculo "Guarás", uma temática regional, embalada ao som de xote sobre as belezas de Soure e do pássaro de plumagem vermelha, tradicional da região do Marajó. 

Já a Companhia Municipal de Dança apresentar a coreografia intitulada "Alegria", por um grupo de 10 bailarinos com idades entre 16 a 23 anos. O espetáculo vai usar cores e movimentos para retratar o sentimento. 

Quem também se apresentará é o casal  de bailarinos Carlos Martins e Camila Lima com o Duo ‘Nós Dois’. "Será um imenso prazer e um grande privilégio estarmos no projeto Tem Arte na Praça, levando momentos de lazer às pessoas e mostrando nosso trabalho", diz o bailarino. 

Texto: Áurea Gomes - Ascom Sejel

Foto: Arquivo Comus

Edição: Tânia Menezes

Nossa Senhora da Berlinda.

Porque eu tenho esperança e muita fé 
Porque eu quero ter amor bem mais ainda 
Porque te amo, Senhora de Nazaré 
Quero puxar a corda da tua berlinda. 

Ave, Ave ó Senhora da Berlinda 
Ave Maria este é meu grito de fé 
Ave, Ave, Deus te fez a flor mais linda 
Ave, Ave Maria, Senhora de Nazaré. 

Actividades FIEP en Uruguay - Octubre de 2013‏.

Estimados/as:

La FIEP Uruguay junto a las Instituciones que auspician y apoyan este evento de intercambio e integración profesional, les invitan a participar en las actividades organizadas con motivo de la Primera Visita del Presidente Mundial de la Federación Internacional de Educación Física (FIEP) y de Profesores/as Sin Fronteras de FIEP Brasil.

Agradecemos máxima difusión.

Les esperamos! Será un placer recibirles,

Cordialmente

Delegación Nacional FIEP

XI Congresso Brasileiro Científico da FIEP “Prof. Dr. Manoel José Gomes Tubino”

Sobre o Evento:
• Artigos completos, Pôsteres e Temas Livres Orais
• Aberto à pesquisadores, profissionais e acadêmicos
• 10.750 trabalhos científicos apresentados desde o 1º Congresso FIEP
• Publicação dos trabalhos na Revista Científica, FIEP Bulletin
• Data limite para envio de trabalhos, até 1º de novembro de 2013
• Para parcerias com universidades, entrar em contato com a organização
• Acesse os Artigos apresentados e publicados em 2010, 2011, 2012 e 2013, pelo FIEP Bulletin On-line
Envio de Trabalhos, Normas para Publicação e Inscrições:
• Normas para Envio e Apresentação de Trabalhos
• Ficha de Inscrição para Trabalhos
http://www.congressofiep.com/cientifico/

A importância do desenho na pré-escola.

Ensinar a turma a desenhar exige oferecer contato permanente com a produção artística de diferentes lugares e épocas para ampliar o olhar.

Manuela Picanço Sadala de 1 ano e 11 meses.

Manuela Picanço Sadala de 1 ano e 11 meses.

Crianças em idade pré-escolar adoram desenhar. Traçam círculos imaginários com canudinhos, usam o dedo para rabiscar o vidro embaçado do carro, fazem cenários na areia. Quando têm acesso ao lápis, então, é uma festa. O desenho é uma das formas de expressar o que sentem e pensam sobre si mesmas e o mundo. "Elas passam a entender melhor suas emoções e a mostrar sua interpretação dos valores, conceitos e normas da sociedade, bem como expressar carinho pelos amigos e familiares", diz a psicopedagoga Mônica Cintrão, da Universidade Paulista (Unip), em São Paulo. Além disso, descobrem que é possível inventar e fantasiar. "Qualquer um pode criar um super-herói", completa Paulo Cheida Sans, professor da Faculdade de Artes Visuais da Pontifícia Universidade Católica (PUC) de Campinas, no interior paulista. 

Mas é possível ensinar a desenhar? Desde o século 19, duas escolas se alternaram no dia-a-dia: a tradicional, segundo a qual as crianças devem copiar modelos, e a renovada, que defende que eles não precisam de orientação. Hoje, o modelo contemporâneo propõe que o melhor é instigá-los a criar partindo do conhecimento do mundo da arte e da cultura visual. É o que os especialistas chamam de "desenho cultivado". No livro O Desenho Cultivado da Criança: Prática e Formação de Educadores, Rosa Iavelberg, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), comenta essas mudanças. 

Segundo ela, a escola tradicional pregava que, por não saber desenhar, as crianças precisavam treinar habilidades e cópia para chegar ao referencial de imagens figurativas, cada vez mais próximas da realidade e dos modelos da arte adulta. Nessa época, só havia espaço para a reprodução técnica, marcada pela impessoalidade dos aprendizes, que imitavam formas externas e preconcebidas. Imagens de bichos e objetos também eram apresentadas como atalhos para o ensino de números: a haste de um guarda-chuva virava o 1, a curva do pescoço de um cisne transformava-se no 2. Essas propostas acabaram superadas porque impunham um ponto de vista adulto sobre a aprendizagem sem levar em conta o saber da criança.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br

Fotos: Rosinha Costa

Prova Belém avalia mais de 7 mil alunos de escolas públicas.

Alunos do 3º ano do ensino fundamental das escolas públicas municipais foram avaliados hoje,01, nas disciplinas Língua Portuguesa, Matemática e Redação, por meio da Prova Belém.

A prova é elaborada pelo Centro de Formação de Professores nas Escolas Municipais e Unidades Pedagógicas (UPs). Ao todo 7.261 alunos fizeram a prova que tem o objetivo de avaliar o nível de aprendizagem dos alunos e prepará-los para a Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA). A avaliação nacional dos alunos ocorrerá no mês de novembro.

A prova contém 20 questões de Matemática, 20 questões de Língua Portuguesa e a Redação. O modelo usado é confeccionado pela Companhia de Informática de Belém (Cinbesa) que possui alta tecnologia para corrigir os cartões respostas.

Na escola Municipal Ernestina Rodrigues, no bairro de São Brás, 51 alunos do 3º ano dos turnos da manhã e da tarde realizaram o teste. Para a coordenadora do período vespertino, Tereza Cristina, o fato dos professores terem preparados os alunos para interpretar a prova corretamente, colaborou no momento da elaboração das respostas.

Para o aluno Rafael Oliveira Silva, 8, a prova não estava difícil de responder. “Foi bem fácil. O que eu tive mais facilidade em fazer foi o texto. Era uma tirinha de história em quadrinho que falava que não devemos maltratar a natureza. Aí eu escrevi porque não devemos fazer isso”, explica o aluno.

A expectativa da professora da turma de Rafael, Diane Ferreira, é obter um resultado satisfatório na avaliação. “Aqui eu tenho alunos excelentes, uns que estão em desenvolvimento estudantil intermediário e a minoria que precisa de mais atenção. Mas, através das formações que os professores realizam no Centro de Formação, é possível obter uma grade curricular do que deve ser trabalhado e a partir daí aplicar esse conteúdo em sala de aula, o que facilita na hora de fazer a prova”, afirma.

Texto: Aline Saavedra - Ascom Semec
Fotos: Ascom Semec
Edição: Lene Tavares - NID Comus

Aprender jugando rompecabezas.

El juego de puzzle desarrolla en los niños habilidades motoras, visuales, sociales y cognitivas.

En el proceso de formación y educación de las capacidades cognitivas de los niños , se da cuenta de la importancia de puzzles en física, neurológica , psicomotora , atención, el sentido espacial , la percepción visual y el aumento de los conocimientos sobre muchos temas . Algunos eruditos incluso decir que este juguete también ayuda en el proceso de maduración y la resolución de problemas de naturaleza psicológica .

Se recomienda aumentar gradualmente el nivel de dificultad de cada juego para estimular aún más el progreso del niño en todas las áreas mencionadas anteriormente.

El rompecabezas funciona como una fuente de información y el enriquecimiento para los cerebros de todas las edades . Pero es en la infancia que cumple su función con mayor eficacia.

Movimientos con los ojos y las manos realizan la obra con los rompecabezas , y pueden facilitar una mejor preparación de los niños para el hábito de la lectura .

Algunas características refuerzan el hábito de montar puzzles:

- Desarrollo de Habilidades Cognitivas : Puzzles mejorar la capacidad del niño para resolver problemas, incrementar la cantidad y la capacidad de razonamiento . Este hábito ayuda a ver diferentes puntos de vista sobre un tema o relación, mejora la percepción visual, espacial y sensibilidad. Dependiendo del tema del rompecabezas, ellos pueden enseñar a los números tan contundentes , letras, colores , animales, etc ;

- Desarrollo de destrezas finas : rompecabezas son formas divertidas para mejorar las habilidades motoras más delicadas , que requieren más firmemente en las manos .

- Desarrollo de la coordinación visual Motor : mientras que el niño trata de adaptarse a una pieza del rompecabezas , que se encarga de esta pieza de los juguetes para ver dónde encaja . La acción conjunta de la mano con el ojo, ambos trabajando de manera coordinada , es extremadamente beneficioso.

- Desarrollo de habilidades sociales : rompecabezas se pueden montar sin la presencia de otra persona . Sin embargo, son una gran herramienta para la socialización y la cooperación con los demás en el juego.

Al elegir un rompecabezas para su hijo , tenga en cuenta la siguiente información de expertos en el tema :

- Edad: Asegúrese de que está adquiriendo un tipo adecuado de rompecabezas para la edad de su hijo. Por ejemplo : rompecabezas con piezas más grandes son ideales para los niños más pequeños que todavía están en el proceso de desarrollo de la coordinación motora . Son fáciles de montar y este tipo de rompecabezas se pueden utilizar para enseñar diferentes formas tales como círculos , cuadrados, triángulos , óvalos , rectángulos, etc corazones Rompecabezas del alfabeto y las palabras son excelentes ayudas para los niños que están en el proceso de alfabetización . Los niños más grandes se dan rompecabezas con más piezas , que oscilan entre 50 y 200 unidades, de acuerdo a la capacidad .

Fuente : JOHANNA / Terapeuta Ocupacional

Fotos: Rosinha Costa/UEI Jesus Maria e José.

[Boletim CONFEF] - Nº 121 - Setembro de 2013.

Empresas são notificadas durante fiscalização em Jequié (BA)

Mais de dez empresas foram notificadas durante ação do CREF13/BA-SE em parceria com a Polícia Militar e a Vigilância Sanitária em Jequié (BA). A Operação Helyos percorreu 28 empresas e notificou 15 que não apresentaram registro no sistema CONFEF/CREF.
Durante as fiscalizações, dois profissionais foram conduzidos para a delegacia de Polícia Civil por serem reincidentemente flagrados no exercício ilegal da profissão. Também foram flagradas quatro fraudes em estágio, que terão processos encaminhados ao Ministério Público do Trabalho.
Os estabelecimentos e profissionais notificados pela primeira vez terão o prazo de 30 dias para regularizar a situação junto ao Conselho da classe, sob pena de ajuizamento na Justiça Federal, como indicou o supervisor do Departamento de Orientação e Fiscalização, Jehorvan Melo [CREF 000757-G/BA].
Fonte: CREF13/BA-SE

CREF6/MG realiza seminário gratuito em Belo Horizonte

Estão abertas as inscrições para o Seminário "Doping no Cenário dos Grandes Eventos", realizado pelo CREF6/MG em parceria com a Secretaria de Estado de Esportes e da Juventude (SEEJ). Ao todo, estão sendo oferecidas 220 vagas para atletas, professores, técnicos, estudantes e Profissionais de Educação Física. Os interessados têm até o dia 27/09 para realizar a inscrição ou enquanto houver vagas.
O seminário contará com a palestra do membro da World Anti-Doping Agency (WADA) - órgão máximo de controle de dopagem do mundo - DR. Eduardo de Rose. Durante o evento será lançada a campanha "Eu não preciso de doping para ser o melhor. Nem você", com a finalidade de conscientizar tanto os profissionais envolvidos com o treinamento esportivo, quanto a população em geral.
Fonte: CREF6/MG

Educação Física escolar com Profissionais de Educação Física

Está sendo realizado no site Eu Concordo um abaixo assinado em apoio à aprovação do Projeto de Lei 6.520/2009 , estabelecendo que as aulas de Educação Física nas escolas sejam ministradas exclusivamente por Profissionais formados em Educação Física.
A proposta, de autoria do Deputado Otavio Leite, altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que institui as diretrizes e bases da educação nacional (LDB), para dispor sobre a Educação Física no ensino infantil, fundamental e médio. Para participar do abaixo-assinado, clique aqui.

CREF6/MG recebe homenagem do Corpo de Bombeiros

No dia 30/08, o Presidente do CREF6/MG, Claudio Boschi [CREF 000003-G/MG] foi homenageado pelo Corpo de Bombeiros com a Medalha Dom Pedro II, a mais importante comenda da corporação.
Foram agraciados com a medalha bombeiros, militares de outras forças de segurança, personalidades que se destacaram em seu trabalho ou contribuíram com as atividades desenvolvidas pelo CBMMG.
"Sinto-me lisonjeado com a agraciação a mim concedida pelo Corpo de Bombeiros. É um reconhecimento ao trabalho realizado pelo CREF6/MG, pautado sempre no sentido de orientar e fiscalizar o exercício da Educação Física", ressaltou Claudio Boschi. .
A solenidade comemorou os 102 anos do Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais (CBMMG) e contou com a presença do Governador Antônio Anastasia e do Comandante-geral da corporação, Coronel Sílvio Antônio de Oliveira Melo.
Fonte: CREF6/MG

Educação Física nas ondas do rádio

O CREF9/PR, em parceria com a Associação das Emissoras de Radiodifusão do Paraná (AERP), iniciou este mês um boletim semanal com a temática “Atividade física bem orientada por Profissionais de Educação Física”. O programa “Saúde em Movimento” tem duração de um minuto e é distribuído para mais de 300 rádios associadas à AERP, espalhadas por todo o estado.

O serviço pretende levar informações sobre os benefícios de se praticar atividades físicas para a saúde e da importância que estas atividades sejam orientadas por um Profissional de Educação Física, devidamente habilitado.
A primeira edição do programa tratou da importância do aquecimento antes de praticar exercícios. Para ouvir aos boletins, clique aqui.
Fonte: CREF9/PR

Homem é preso por exercício ilegal da profissão em Campo Grande (MS)

Com o objetivo de combater o exercício ilegal da profissão, o CREF11/MS-MT, em parceria com a Polícia Militar, realizou no início do mês uma ação de fiscalização em Campo Grande (MS). Um homem, sem habilitação de profissional de Educação Física, foi flagrado dando aula de musculação no centro da cidade. O infrator foi encaminhado para a delegacia para prestar esclarecimentos.
“O Conselho já havia recebido denúncias de que esse homem atuava como personal trainner, sem ser habilitado. Foi feita uma investigação e agora pudemos constatar e efetuar o flagrante”, explica a coordenadora de fiscalização do CREF11/MS-MT, Fabiana Rios [CREF 003755-G/MS].
O estabelecimento foi orientado sobre os riscos de contratar uma pessoa sem habilitação e aconselhado a afastá-lo da função. Caso o procedimento não seja adotado, o CREF11/MS-MT dará sequência no processo fiscalizatório podendo até gerar um processo ético.
BALANÇO: De janeiro a agosto deste ano a equipe de fiscalização do Conselho notificou 83 profissionais e 120 estabelecimentos do Mato Grosso do Sul sem o devido registro no CREF11/MS-MT. Neste período foram fiscalizados 48 municípios. Durante ação conjunta com Procon/MS e Vigilância Sanitária, cinco estabelecimentos que estavam sem registros foram interditados.
Fonte: CREF11/MS-MT

Em parceria com a SMIC, CREF2/RS interdita estabelecimentos em Porto Alegre

O CREF2/RS e a Secretaria Municipal de Indústria e Comércio de Porto Alegre (SMIC) realizaram, no final de agosto, a primeira fiscalização conjunta em nove academias da cidade. Durante a ação, dois estabelecimentos foram interditados devido à ausência de Profissional. A SMIC também notificou estabelecimentos sem documentação.
A ação teve como objetivo vistoriar a conduta ética e técnica das academias e seus profissionais, as condições de higiene e funcionamento dos estabelecimentos, além de coibir o comércio irregular de produtos.
O CREF2/RS e a SMIC estão elaborando novo roteiro para dar continuidade à parceria entre as instituições, feita desde 2002. A previsão é de que uma nova fiscalização ocorra ainda este ano.
Fonte: CREF2/RS

CREF12/PE-AL pede apoio do Ministério Público para regularizar academias em Maceió (AL)

Com o crescente número de academias ilegais em Maceió, a Seccional Alagoas do CREF12/PE-AL, solicitou o apoio do Ministério Público para dar suporte às fiscalizações. Durante as vistorias foi constatado que das 300 academias do estado, apenas 160 funcionam dentro das normas exigidas pelo Conselho e Vigilância Sanitária.
De acordo com o Presidente do CREF12/PE-AL, Stanley Magalhães [CREF 000217-G/AL], quatro mil profissionais não tem registro para atuar na área, isto é, ainda não procuraram o Conselho para regularizar a situação.
“Nos estabelecimentos onde não tem fiscalização da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) é onde ocorre o maior número de utilização de esteroides anabolizantes. Não há condições para a prática de atividades físicas, o maquinário é insuficiente e a falta de higiene, grande. Se você trabalha com saúde, você tem que dar qualidade”, indica.
O MP recebeu a lista de academias irregulares e informou que abrirá um processo de investigação. Por meio da sua assessoria, a Vigilância revelou que realiza fiscalizações diárias nas academias, mas nenhuma foi autuada até o momento.
Fonte: CREF12/PE-AL

CLIPPING

• Exercícios influenciam na memória e cognição
• Parceria entre Sejesp e UFS beneficiará paratletas
• “Quem Perde Ganha”: Servidores da Saúde são estimulados a praticar atividade física

Leia mais de nosso clipping aqui.

Baloncesto en Silla.

La adaptación de baloncesto para el juego en una silla de ruedas era principalmente después de la Segunda Guerra Mundial. Los ex soldados del Ejército de Estados Unidos , heridos durante el enfrentamiento , se reunieron en un bloque de un hospital de rehabilitación , y comenzaron a jugar. En Inglaterra , la práctica también fue utilizado en la rehabilitación de pacientes en el Hospital Stoke Mandeville .

Este deporte hizo su debut en los primeros Juegos Paralímpicos celebrados en 1960 en Roma, y es uno de los pocos que estaba presente en todas las ediciones del evento . Las mujeres entraron a la palestra en 1968 en Tel Aviv , la capital de Israel.

La silla de ruedas de baloncesto es jugado por personas con discapacidades físicas y motoras. Las sillas están adaptados y normalizados , según lo previsto en las normas - a cargo de la Federación Internacional de Baloncesto en Silla de Ruedas ( IWBF , en Inglés ), fundada en 1989 y obtuvo su independencia en 1993 .

Las dimensiones del bloque , la puntuación y la altura de la canasta son los mismos que baloncesto convencional - como equipos con cinco jugadores cada uno. Los partidos se dividen en cuatro cuartos de diez minutos. Ver , entre otras situaciones , cuando la pelota sale de la cancha, o en cada tiempo de aplicación de un minuto cada uno .

Cada equipo tiene 24 segundos de posesión, y precisa lo lanza hacia la canasta antes de este tiempo . Cada dos anillos en la silla , el jugador tendrá que rebotar , pasar o lanzar la pelota. El simple contacto de los presidentes de los participantes no se considera perdido por el arbitraje - sólo si se interpreta la intención.

Con el fin de dejar que los equipos de equilibrado , la clasificación de los atletas se realiza mediante un sistema de puntos , que varía de 1 a 4,5, respetando el potencial funcional de cada uno - a mayor puntuación , mayor es la capacidad funcional del atleta . La suma de todos los jugadores en la cancha no puede exceder un total de 14 puntos.

El baloncesto de silla de ruedas es uno de los pioneros del deporte con una larga tradición en el movimiento paralímpico .

Consulte la información técnica acerca de Baloncesto en Silla

Confira informações técnicas sobre Basquetebol em Cadeira de Rodas

Sejel promove handebol para cadeirantes no Ginásio Altino Pimenta‏.

Atividades são oferecidas de graça todas as segundas e quartas-feiras. As cadeiras de rodas são disponibilizadas pela secretaria

O programa Esporte sem Barreiras, da Secretaria Municipal de Esporte, Juventude e Lazer garante programação esportiva para portadores de deficiência nas pernas. O espaço para as atividades é o Ginásio Altino Pimenta que agora tem todas segundas e quartas-feiras, a partir das 18h, dedicadas ao handebol em cadeira de rodas.

A programação da Sejel mudou a rotina do autônomo Eduardo Moraes, 45 anos, nascido com problemas nos ossos e que com o tempo passou a usar a cadeira de rodas para se locomover. Duas vezes por semana, depois de um dia inteiro de trabalho, ele segue para o ginásio para a prática de handebol. "Essa oportunidade que a Sejel está nos proporcionando abriu o leque de possibilidades para as pessoas com deficiência física se envolverem no mundo do esporte e assim, estarmos nos preparando para desafios maiores", entusiasma-se o atleta.

Já são 15 os cadeirantes que todas as segundas e quartas se reúnem para jogar handebol. A maioria conta que não dispunha de espaço adequado para praticar a modalidade ou simplesmente se exercitar. A equipe "Superação", coordenada pela professora Kátia Correa, da Sejel trabalha com diversas modalidades de esportes adaptados e na busca e desenvolvimento de talentos.

“Estamos iniciando esse trabalho com eles e pretendemos continuar para competirmos nacionalmente. Já é possível afirmar que o trabalho tem sido maravilhoso. Muitos deles tinham uma vida ociosa e, agora, além de se distraírem jogando, conversam, tem momentos de descontração e os exercícios ajudam a aliviar dores que muitos deles sentem por conta da deficiência física”, explica a professora Kátia Lopes.

Para participar das turmas de handebol em cadeira de rodas é preciso ter no a partir de 16 anos e qualquer tipo de deficiência dos membros inferiores. Não é necessário fazer inscrição, basta ir ao Ginásio Altino Pimenta, às segundas e quartas-feiras, a partir das 18h. As cadeiras para os atletas são disponibilizadas pela Sejel. 

 Texto: Fabiana Cabral - Ascom Sejel

Foto: Ascom Sejel

Edição: Tânia Menezes