Texto: Ana Paula Pereira/COMUS
Fotos: Rosa Costa/SEMEC
“Essa iniciativa é algo muito bom, devido estimular a leitura na criançada já deveria ter a muitos anos em todas as escolas, não era nem para ter lei obrigando a fazer a implantação de bibliotecas. Mas isso é bom por que percebemos que a SEMEC, o SISMUBE realmente reconhecem a importância e sabem da seriedade desse trabalho, o qual torcemos para que nunca acabe”. Opina a professora Cláudia Gualberto.
O Projeto Baú das Histórias é um dos carros-chefes da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), o qual já distribuiu para as trinta e cinco Unidades de Educação Infantil um Baú com acervo inicial de trezentos livros de literatura Infantil e Juvenil, além de contar com atividades como Conversas Literárias, Colchas de Histórias, Memórias de Leitura e Contação de Histórias, agora as sessenta e sete Unidades Pedagógicas também estão sendo beneficiadas.
A Secretaria sabe do valor e a importância da educação, por isso se preocupa com o incentivo à leitura dos seus alunos. Já saiu na frente quando o Presidente Luis Inácio Lula da Silva sancionou no dia 24 de maio deste ano a Lei de nº 12.224, que determina a instalação de bibliotecas em todas as instituições de ensino do país, sendo públicas ou privadas, com o prazo máximo de dez anos, ou seja, até 2020. Porém, o SISMUBE já realiza essa implantação desde 2005, agora pretende atender todas as doze Unidades restantes até o ano que vem.
A Coordenadora esclarece sobre a seriedade com que a leitura é tratada. “Como Ler é um direito de todos, a leitura é em primeiro lugar, uma prática social. Então, deve estar inserida em um conjunto de ações sociais e o educador nesse contexto assume um papel muito importante, despertar no aluno o gosto pela leitura, estimulando e instigando de forma que ele seja não só consumidor, mas produtor de cultura. Leitura é algo sério, por que da feita que lemos adquirimos conhecimento”. Conclui.
Com base nos interesses explicitados acima, o SISMUBE tem direcionado suas ações para formação de leitores no fomento ao livro e a leitura dinamizando a Rede das Escolas Municipais, transformando o espaço Sala de Leitura em espaço diferenciado, com ações e estruturas inerentes à Biblioteca Escolar, oferecendo acesso aos alunos da escola e do seu entorno, por meio dos Projetos de Arte Educação.
AOS AMIGOS DESPORTISTAS DESTE BRASIL.
UM DIA, EM 1970, ESTIVE EM SANTOS , FAZENDO OS PRIMEIROS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA MINHA VIDA.
CONHECI PELÉ, ESTE EXTRAORDINÁRIO JOGADOR DE FUTEBOL, TIREI MAIS DE 75 SLIDES DA PREPARAÇÃO FISICA DELE, E FOI O MEU GRANDE ORIENTADOR DAS COISAS QUE EU FIZ NA MINHA VIDA.COM ELE APRENDI COISAS MUITOS SIMPLES, MAS QUE DURAM PRA TODA VIDA:JOGOS METROPOLITANOS DE ESTUDANTES EXCEPCIONAIS E FOI QUANDO CRIEI AS OLIMPIADAS ESPECIAIS DO BRASIL... "EU QUERO VENCER, SE NÃO FOR POSSIVEL, AO MENOS DEIXA-ME TENTAR" PROF. VILSON BAGATINI
OBRIGADO PELÉ. PELA TUA SIMPLICIDADE, AMIGO E EXTRAORDINÁRIO SER HUMANO.CONTIGO EU APRENDI E PRONUNCIEI A SEGUINTE FRASE:"SE VOCE NÃO É O MELHOR DO MUNDO, AO MENOS SEJA AMIGO DELE".
" PROF. VILSON BAGATINI - VILSONBAGATINI@TERRA.COM.BR
A Secretaria Municipal de Educação – SEMEC – a partir de 2010 passou a promover encontros de formação dos professores dos ciclos III e IV, ou seja, de 5ª a 8ª séries “com o objetivo de construir uma política de formação continuada que melhore os índices de aprendizagem dos estudantes, detectarem dificuldades reais de formação deste profissional para tentar superá-las, incentivar os educadores a desenvolverem temas relevantes e contribuir para a difusão de experiências educacionais, realizando a qualificação dos docentes de toda a rede.” Explica Bianca Venturieri, Coordenadora do Ensino Fundamental. A Coordenadora esclarece ainda, que “a formação contínua do professor é um direito que necessita ser mantido e qualificado.
Um dos grandes desafios quando se discute a formação desses educadores é a necessidade de consciência por parte dos mesmos e daqueles que se apresentam como formadores especialistas, de que o professor precisa administrar sua própria formação. “Uma atitude que poderia desencadear a atualização deste profissional de maneira sistemática e consciente pela articulação dos distintos saberes que devem estar presentes na formação do docente.” Conclui. Para Rosângela Dantas, professora há doze anos e participante desta iniciativa da SEMEC, a idéia “serve para a gente se manter através da troca de experiência e receber informações novas para melhorar a didática em classe.“Serve também, para fazer uma auto-avaliação de nós mesmo, se estamos educando da forma correta ou não.” Conclui.
Elienae Nascimento é professor mestre há quase onze anos, afirma que “muitas vezes o professor graduado em uma universidade não tem suporte para lhe dar com a prática em sala de aula. Então, é importante a Formação Continuada para que o professor descubra quais suportes utilizar com a classe.” Finaliza.Sendo totalmente grátis, a formação que não é obrigatória tem duração de oito meses, e estima atender cerca 800 professores até dezembro, tendo a participação de consultores mestres e doutores vindos das universidades públicas do Estado. Venturieri continua dizendo que “a expectativa é fortalecer a Formação e atender o maior número de professores possível, para que todo esse aprendizado seja aplicado em sala de aula nos alunos."
Texto:Ana Paula Pereira/Comus
Fotos: Rosa Costa/Semec
Outro ponto é que se houver fiscalização da Marinha, estarão habilitados tanto pessoalmente com o RIPEAN (Regulamentação Internacional Para Evitar Abalrroamento ‘Colisão’) quanto em relação a documentação do barco”.
Assim como o motorista possui o código de trânsito que impõe regras aos mesmos, da mesma forma são os marinheiros que possuem o código de navegação. O Sargento esclarece então, que “quem for pego sem habilitação, terá a princípio, a embarcação apreendida até que o caso chegue nas autoridades competentes e a mesma tome as medidas cabíveis”. Alerta. Para que este barqueiro que trabalha com o transporte de vidas, ao final do curso receberá além do certificado, a habilitação conhecida como CIR – Caderneta de Inserção e Registro – para um deslocamento legal e seguro.
Texto: Ana Paula Pereira - Comus
Foto: Rosa Costa - Semec
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É uma atividade completa de grande valor educativo, onde a criança se envolve integralmente. A dança e a musica no ensino fundamental forma uma dupla indispensável para o desenvolvimento da criança, representam a natural expressão de uma infância feliz, e contribui para o desenvolvimento rítmico, corporal, da lateralidade, respiração, percepção visual e auditiva, ajuda também a desenvolver a organização temporal e espacial
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A Importância dos Brinquedos Cantados na Educação Infantil
Brinquedos cantados ou brincadeiras cantadas são formas mais elementares de dança, nas quais existem ritmo e movimento, a educação através da música alem de trabalhar para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor das crianças.
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