I Jogos das Unidades Pedagógicas das Ilhas

TERÇA-FEIRA, 5 DE OUTUBRO DE 2010

Crianças das Ilhas

Alegria e diversão com intuito educativo. Foi com esse objetivo que a Prefeitura de Belém através da Secretaria Municipal de Educação realizou o I Jogos das Unidades Pedagógicas das Ilhas, com o seguinte tema: Jogando e Incentivando a Cultura de Paz nas Ilhas, que aconteceu no período de 25 a 28 de setembro.

Professoras das Ilhas

A professora Therezinha Gueiros, Secretária Municipal de Educação, explica que “esta iniciativa integra as Unidades Pedagógicas com a socialização de práticas ambientais e valorização do contexto insular, ao que, diga-se de passagem, são molduras do currículo escolar das Unidades das Ilhas”.

A professora Eliana Pojo, afirma que “os jogos têm o propósito de ser uma vivência interativa de brincadeira e atividades em interlocução com a cultura ribeirinha, considerado aspectos importantes para a aprendizagem e o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes”, conclui a Coordenadora das Unidades Pedagógicas das Ilhas de Belém.

Cristina Tavares é mãe do aluno Pedro Henrique Tavares de 8 anos. Ela diz que um evento como esse é importante, para que as crianças aprendam desde cedo a valorizar o ambiente em que vivem cuidando da natureza. Para João Mário Alcântara, pai de Claudina Alcântara de 9 anos, essa iniciativa é importante por que desperta nos meninas e meninas, o interesse pela educação e pelo esporte.

Para encher de gosto e sabor o dia dos participantes, foi distribuído um delicioso lanche para toda a garotada.

Texto:Ana Paula Pereira-Comus

Fotos:Rosa Costa

Jogos e Brincadeiras - Macapá - UVA 2010

INTRODUÇÃO

As brincadeiras de rodas, os jogos infantis e os brinquedos cantados estão sendo esquecidos pelo tempo no qual vivemos, hoje podemos notar que os pequeninos não brincam mais, ficam enclausurados nos quartos se divertindo com os novos jogos eletrônicos, diante deste fato podemos perceber o quanto as crianças estão perdendo o sinônimo de brincar e se desenvolver e interagir nas brincadeiras infantis.

E tentando fazer com que essas brincadeiras não acabem, segue um guia sugestivo de brincadeiras, jogos e brincadeiras de roda que visam contribuir na ação mais maravilhosa da criança na troca e construção do conhecimento por meio da relação do brincar.

Para a educação infantil o brincar nas formas mais premissas dos tempos de nossas avós, na movimentação do esconde-esconde, pira pega, pula corda, garrafão nos potencializou e contribuiu para o desenvolvimento corporal.

Educar requer cuidar, brincar, viver, descobrir e experimentar as diversas formas de conceber e conhecer o mundo.

"O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa." (ALMEIDA, M. T. P, 2000) e assim concordamos com Almeida que o brincar expressa as vivencias da cultura infantil, diante do gráfico abaixo podemos perceber o universo da criança.

"Não se pode falar de educação sem amor".

( Paulo Freire )

"Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem."

( Carlos Drummond de Andrade )

Há quem diga que todas as noites são de sonhos.

Mas há também quem garanta que nem todas, só as de verão.

Mas no fundo isso não tem muita importância.

O que interessa mesmo não são as noites em si, são os sonhos.

Sonhos que o homem sonha sempre.

Em todos os lugares, em todas as épocas do ano, dormindo ou acordado."

( Shakespeare )

"Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende".

(Guimarães Rosa)

"Tão importante quanto o que se ensina e se aprende é como se
ensina e como se aprende".

( César Coll )

" O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança

descobrir. Cria situações-problemas".( Jean Piaget )

Por que as crianças brincam?

Profa. Esp. Rosa Costa

E-mail rosinha66@hotmail.com

Federação Internacional de Educação Física – FIEP Atividades Recreativas & Danças Folclóricas

Only it was Cirio

It was still night, days of the Candle. 90 years old when he arrived with an effeminate walk, was approaching and trying to ensure the rope on the side of women.They, suddenly, surprisingly, asked to leave. He said nothing and looked for space in the men's side. It was worse rejection.

Complaints happened and the boy, no space in the rope.Only it was Cirio. And the spirit that moves the Candle in solidarity with the people walked around what seemed an unsolvable problem.

Then some promesseiros said: "If you come out of devotion, then fine. You can come. "And he gratefully took a position in rope.After all it was the day the people at Our Lady of Nazareth, without distinction, without prejudice, without selfishness.It is a special day and if someone wants to feel her son that day, has right to be. We understand the suspicion of the devotees, but the rope can not have divisions.

That rope on the second Sunday of October, in the most beautiful morning in Bethlehem, everyone should contribute to the success of walking, singing and praising like brothers.

The ideal of solidarity that binds the promesseiros prevailed, because after all, was Day of the Candle!

Livro: MARIA, seu Povo e suas Estórias...

Autora: Mízar Klautau Bonna

Fotos:Rosa Costa

A FORÇA QUE VEM DA FÉ-Círio deNsa.Sra. de Nazaré

Esse fato aconteceu durante a Trasladação (romaria noturna que antecede o dia do Círio), mas, poderia também ter sido durante o Círio (segundo domingo de outubro), pois a Fé dos devotos de Nossa Senhora é a mesma seja noite ou dia.

A Berlinda coma imagem da Virgem estava parada em frente ao Colégio Nazaré, devido um dos inúmeros atropelos do caminho; uma homenagem com um coral infantil.Na porta de um prédio em frente, se aglomerava um grande número de fiéis, gente de todas as classes sociais e idades também. Eu, lá no meio.Foi quando um homem de alta estatura e vozeirão começou a desdenhar de Nossa Senhora, chamando o povo seu seguidor de ignorante, chamando Maria de prostituta, etc, desrespeitando mesmo a devoção do povo paraense.

Eu, que tenho fama de atrevida, olhei para ele e pensei: “Mas, que ousado! Um dia ainda acabam com um desses no meio da multidão. A sorte dele é que o povo de Nossa Senhora é natural de bom gênio e possui muito amor por Jesus, o que nos faz respeitadores e pacíficos no dia dedicado à mãe d’Ele.”

Pensei sim, mas, nada fiz. De repente, escuto uma senhora rezar em voz o mais alto que pode: “Ave-Maria, cheia de graça...” e o povo em volta dela começou a acompanha-la com tal ardor, que foi abafando a voz do homem atrevido. Ele foi saindo de mansinho e sumiu na multidão.Eu, que conheço a timidez dessa senhora, pois é minha irmã, fui tomada de surpresa e emoção por ver como a FORÇA QUE VEM DA FÉ nos proporciona coragem, nos incita à ação na hora em que se faz necessária.

Livro: MARIA, seu Povo e suas Estórias...

Autora: Mízar Klautau Bonna

Fotos:Rosa Costa

SEMEC AVANÇA NA ORGANIZAÇÃO DOS PRIMEIROS JOGOS ESCOLARES MUNICIPAIS

Na segunda-feira última, dia 27 de setembro, no Núcleo de Esporte e Lazer do Estado, às 19 horas, o Departamento de Educação Física da SEMEC reuniu com os professores de Educação Física para a mobilização inicial das Escolas Municipais no sentido de fomentar a participação das crianças e dos jovens nos primeiros Jogos Escolares Municipais de Belém, a ser realizado no período de 12 a 15 de novembro. Entre os objetivos principais dos Jogos Escolares estão: despertar o gosto pela prática esportiva, com fim participativo e formativo; estimular a participação de crianças e adolescentes em competições formais; favorecer a integração entre os alunos das escolas municipais de Belém, além de promover o desporto educacional através das vivências de variadas modalidades esportivas.
A SEMEC está oferecendo o material para as competições e também lanches e transportes para os participantes. O próximo encontro será no dia 18 de outubro, uma segunda-feira, às 19 horas, também no Núcleo de Esporte e Lazer – NEL, do Estado, à Rua Dom Romualdo de Seixas n. 1215, entre Oliveira Belo e Diogo Móia, Umarizal, quando será realizado o Congresso Técnico para a definição das tabelas de todas as competições.

Texto :Equipe DEF
Fotos:Rosa Costa

Coração Macapaense!!!

Obrigada amigos Macapaense!!! Família Educação Física.

Pela luz que erradia em minha vida

Pela fé inquebrantável no coração

Pelas amizades que tenho tão queridas

Pelo amor, a paz, a emoção

Pelo desencanto que me leva ao crescimento

Pela noite que durou só um momento

Pelo dia feito longo em agonia

Pelo beijo eterno que não sai do pensamento

Por todos os dons que pela eternidade são teus

E que agora por teu querer fizeste meus.
Abraços.
Rosinha Macapaense....

III Feira de Ciências da Casa-Escola da Pesca

Filhos de pescadores e famílias ribeirinhas agora recebem investimento na educação e em conhecimento profissionalizante na área de pesca. Esse é um projeto da Casa-Escola da Pesca fundada pela Prefeitura de Belém através da Secretaria Municipal de Educação.

Para aguçar o conhecimento desses alunos, foi realizado nesta sexta-feira na Ilha de Cotijuba, a III Feira de Ciências da Casa-Escola da Pesca, cujo tema foi“Tarrafeando saberes e fazeres da região insular de Belém”, onde cerca de sessenta alunos de todas as ilhas (Cotijuba, Jutuba, Paquetá, Outeiro, Ilha Longa, Ilha Nova, Ilha dos Patos, Arapianga, Urubuoca, Guajarina e Caiçana) da região metropolitana participaram do evento.

Uma iniciativa que a dona Maria da Conceição que visitou a Feira e é mãe de aluno, achou louvável. “Esse investimento na educação é importante para ocupar o tempo dos nossos jovens. Eu estou visitando por que meu filho está expondo seu trabalho aqui e também acho interessante esse trabalho. Deve continuar!”

A Feira que foi realizada pela primeira vez em Cotijuba, contou com a presença do Coordenador Geral da Casa-Escola, Rosivaldo Batista, o qual explicou que o objetivo da Escola é envolver filhos de pescadores junto com a própria família na área de piscicultura, carcinecultura, processamento de pescado e outras atividades;

“A Casa-Escola também direciona esses alunospara o estágio em indústrias pesqueiras, fazenda de criação de peixes e nas estações de piscicultura.” Ainda segundo o Coordenador, “a meta é servir de exemplo para outros municípios do Estado, principalmente aqueles que tenham potencial pesqueiro como Vigia, Bragança, Marabá...” concluiu.

Diante dos mais variados estandes; o Sabor do Rio, o estande Rótulos e Embalagens e Navegando pelo Corpo foram os que mais chamaram a atenção do incontável público que esteve presente no local.

Para Walmira Pascoal, professora de Língua Portuguesa e responsável pelo estande Sabor do Rio que expôs uma culinária diversificada, porém tendo como prato principal o peixe, fala da relação da culinária com a Língua.“Esse trabalho está relacionado com os gêneros textuais, da feita que é criada uma receita a Língua Portuguesa encontra-se presente. Aqui os alunos criaram algumas receitas com peixes regionais para a Exposição. A Feira é importante também para mostrar que a gastronomia feita com peixe é mais saudável e muito gostosa também.” Ressaltou.

Silvana Azevedo professora de Artes e organizadora do estande de Rótulos e Embalagens que expôs objetos feitos com materiais reciclados ressaltou a importância de cuidar do nosso meio ambiente. “É importante que cada pessoa, principalmente os jovens que são nosso público-alvo, saiam daqui com um olhar diferenciado, um olhar voltado para a responsabilidade social. Esse trabalho é importante também por que em tudo encontramos uma oportunidade para desenvolver nosso lado social, mesmo sendo uma Feira voltada para as formas de utilização correta do peixe”.

O estande Navegando pelo Corpo explicou a diferença entre o corpo humano e o do peixe. “Como muita gente têm curiosidade em conhecer o corpo humano, a idéia foi mostrar o interior de cada um: o corpo humano e do peixe. Mostrar também, a diferença que há entre ambos.” Afirmou a professora de Educação Física, Layana Ribeiro.

Para abrilhantar ainda mais a Feira de Ciências, crianças da Ilha de Cotijuba realizaram uma bela dança para animar os visitantes que mostraram estar super empolgados com o trabalho realizado pela Casa-Escola da Pesca. Uma iniciativa de incentivo a educação e qualificação profissional.

Texto:Ana Paula Pereira (Comus)

Fotos:Rosa Costa

Círio Nsa.Sra. de Nazaré

Círio 2009 -motoromaria

Brinquedos Cantados UEI Isa Cunha 2010

FIEP 2010 Enseñar por Competencias en Educacion Fisica

Riverine peoples

Riverine peoples are traditional people who live near rivers and are scale fishing as the main means of subsistence farming and small clearings for home consumption.They may also perform extraction activities.Traditional people, including the riverside, were recognized by Presidential Decree No. 6040, signed on February 7, 2007, in it the federal government acknowledged for the first time in history, the formal existence of all calls traditional populations.Over the six articles of the decree establishing the National Policy for Sustainable Development of Traditional Peoples and Communities (PNPCT), the government extends the recognition that had been done partly in the 1988 Constitution, indigenous and maroon.Thus, all public policies resulting from the officially PNPCT benefit all the traditional populations, including even faxinenses (planting mate and raise pigs), a community of "fund of grass", geraizeiros (inhabitants of the Wild), wetland caiçaras (fishermen sea), riparians, rubber tappers, Brazil nut, babassu nut breakers and Gypsies, among others.

Fonte:Ribeirinhos, desenvolvimento e a sustentabilidade possível. Neves, J.G. (2005) Revista P@rtes ISSN 1678-8419

Fotos:Rosa costa

PROGRAMAÇÃO DOS JOGOS DAS ILHAS 2010

I Jogos das Unidades Pedagógicas das Ilhas.

Música: Tema da vitória

-Entrada dos alunos com as bandeiras: Pará e Brasil.

- Canto: Hino Nacional.

- Comentário sobre os jogos: Profª: Eliana Pojo/Rosinha Costa (SEMEC).

- Juramento.
Aluno(a):
Juro competir e brincar no I Jogos das Ilhas (Mosqueiro, Grande, Várzea e Combu) cumprindo com educação, disciplina e com regras, respeitando os participantes nas vitórias e nas derrotas. Juro ainda, competir e brincar, construindo com dignidade e ética a mensagem de cidadania e paz, por fim fazer deste momento um exemplo de cooperação e solidariedade em grupo. Juro.

- Volta Olímpica dos Alunos
- Saída dos Alunos.
- Apresentações:
Grupo de dança: Kaui – dança da paz. (Combu)
Dança Isso aqui ioiô – Aquarela

JOGOS
- U.P. Combu x U.P Nossa Senhora dos Navegantes.
- U.P. São Benedito x U. P. São José.
- U. P. Santo Antônio x U. P. Nazaré.

Coordenadores Pedagógicos estudam didática da matemática

Projeto Expertise em Alfabetização reuniu 53 coordenadores pedagógicos, no auditório do NIED, em 22 de setembro. Na pauta, orientada pelos Profs. Cilene Valente, Luiza Pereira, Izafira Gregianin, Walter Braga e Lorena Trescastro, teve estudo sobre produção de texto, avaliação da aprendizagem e didática da matemática no CI.

Lorena Trescastro

O encontro de formação iniciou com o relato dos coordenadores sobre o trabalho com escrita de texto, realizado nas escolas pelos professores, em turmas de CI. Dentre outros, a coordenadora da escola Walter Leite, Virgínia Despointes, relatou a escrita de textos por alunos de CI a partir do trabalho com lendas amazônicas. Já o coordenador da escola Rotary, André Sousa, relatou o trabalho de escrita de histórias e textos referentes aos temas estudados na escola.Produção de texto na alfabetização - tema estudado em agosto - foi retomado com o objetivo de compartilhar a experiência do trabalho com texto realizado nas escolas municipais de Belém. Esse trabalho é importante porque a condição de alfabetizado a ser alcançada ao final do CI inclui a leitura e a escrita de textos pelos alunos.

Cilene Valente

Pra dividir sem raciocinar

Na vida é sempre bom multiplicar

E por A mais B

Eu quero demonstrar

Que gosto imensante de você...

A música Na aula de matemática, de Antonio Carlos Jobim, foi ouvida para introduzir o estudo da didática da matemática. Foi feita a análise dos resultados da avaliação de matemática em turmas de CI 3º ano para debater a questão: Como está o ensino de Matemática na escola?Feita a discussão, foram realizadas, com os coordenadores, atividades didáticas para o ensino da matemática, envolvendo jogos, tais como: caixinha de apostas, jogo do repartir e veritek. Em seguida, foi feito um trabalho com questões de matemática a partir da leitura de encartes. Tais práticas já foram estudadas com os professores e agora aos coordenadores foi dada oportunidade de as conhecerem para que possam acompanhar e orientar o trabalho na escola.

No final do encontro, foi apresentada a proposta da avaliação amostral da aprendizagem no CI, em escrita e matemática, a se realizar em outubro, pelos formadores do ECOAR, envolvendo todas as turmas de CI 1º e 3º anos, das escolas da SEMEC, para que os coordenadores possam divulgar e acompanhar a ação na escola.O próximo encontro do Expertise do Coordenador será em 20 de outubro (quarta-feira), às 8 horas, no auditório do NIED, quando os coordenadores irão relatar o trabalho para a aprendizagem da matemática feita, pelos professores, na escola.

Texto:Equipe ECOAR

Fotos:Rosa Costa

III FEIRA DE CIÊNCIAS da CEPE:

“TARRAFEANDO SABERES E FAZERES DA REGIÃO INSULAR DE BELÉM”

Dia: 24/09/2010 (sexta-feira),
Local: ilha de cotijuba (Espaço Maloca da amizade na rua JARBAS Passarinho, s/n), Hora: 8 às 17h.

PROGRAMAÇÃO:

8h - Abertura Oficial da III Feira de Ciências (Hino Nacional Brasileiro)
V Exposição dos seguintes projetos da CEPE:

STAND 01 - Piscicultura: Fonte de alimento e renda para as famílias ribeirinhas;
Professor ou Técnico Responsável (eis): Antonio Márcio Rodrigues dos Anjos (Téc. Aquicultura)
Alunos Expositores: Diogo Patrese, Felipe, Mesac, Jonas e João Paulo.

STAND 02 - Organismos vivos cultiváveis;
Edilzane Corrêa (Ciências Naturais)
Marcos Campos, Josiel Baia, Samuel Franco e Alessandro Carvalho.

STAND 03 - Navegando pelo corpo: As diferenças entre os seres humanos e os peixes;
Professor ou Técnico Responsável (eis): Layana Ribeiro (Educação Física)
Alunos Expositores: Rodrigo, Sodré, Davison e Onique.

STAND 04 – O Grude que vale ouro;
Professor ou Técnico Responsável (eis): Sandro Pinheiro (Educação Cidadã)
Alunos Expositores: Claudiney, Silas, Abrão, Adaílson e Max Robert.

STAND 05 - Taxonomia dos peixes;
Professor ou Técnico Responsável (eis): Heliane Monteiro (História)
Alunos Expositores: Weliton, Jaílson, Leonardo e Jasiel

STAND 06 - Manejo do açaí na região amazônica: diversidade de frutos, sabores e produtos;
Professor Responsável (eis): Lenardo Oliveira (Geografia)
Alunos Expositores: Renan, Deivson, Pedro, Renan, Daniel Sam e Adelino

STAND 07 - Tecnologia do Pescado: Conservação e processamento;
Professor ou Técnico Responsável (eis): Mônica Melo e Marcos Machado (Qualificação)
Alunos Expositores: Com a Mônica (Engª Pesca) Jheik, Giovane Aires, Raimundo, José Augusto, Márcio Rogério / Com o Marcos (Química) Walber, Geovane Ramos, Thiago e Eule.

STAND 08 - Rótulos e embalagens: Uma proposta sustentável para o meio ambiente
Professora Responsável: Silvana Azevedo (Arte)
Alunos Expositores: Renan Pantoja, Leandro, Maurício e Marcos Vinícios

STAND 09 - Culinária do Pescado
Professora Responsável: Walmira Paschoal
Alunos Expositores: Aldiney, Luís, Rosivaldo, Kleber, e Ronildo.

V Exposição dos projetos das Unidades Pedagógicas da Escola Bosque nas Ilhas:

STAND 10 – Escola Bosque/Projeto: “Aquicultura e Pesca: Maquete do viveiro em área de várzea abastecido com água do rio”.
Professor Responsável: Durval
Alunos Expositores: Quatro alunos do Curso Técnico em Meio Ambiente (Ensino Médio)

STAND 11 – Unidade Pedagógica da Faveira – “Projeto Horta: Uma teia de múltiplos sabores e saberes”
Professoras Responsáveis: Mery Fernandes e Aida Pereira
Alunos Expositores: Alunos da Educação Infantil

STAND 12 – Demais Unidades Pedagógica das Ilhas: “Projeto de Contação de História”, “Modelagem em Argila”, “Lixo”.

Atrações culturais

Ø Palestra sobre Prevenção de Doenças Sexualmente Transmissíveis - Unidade Pedagógica da Faveira em parceria com a Unidade de Saúde de Cotijuba– Profª Gleiciane Bezerra da U. P. Faveira e Enfermeiras do Posto;
Ø Peça Teatral: “Medo de Assombração ou de gente? – Profº Ricardo Torres e alunos – Escola Bosque;
Ø Rosa Costa (SEMEC) – Recreação com o público presente, principalmente as crianças.
Ø Cineclube – Sessões de Curtas variados – Profº Kid da U. P. Faveira;
Ø Dança: “Maçariquinho” – Turma da Profª Elizângela da U. P. Faveira.

APOIO:

MOVA Belém 2010

Apresentação

O Movimento de alfabetização de jovens e adultos de Belém - MOVA, é um projeto desenvolvido pela a Secretaria Municipal de Educação através da Diretoria de Educação-DIED, órgão da Prefeitura Municipal de Belém em parceria com o Programa Brasil Alfabetizado/MEC/FNDE, que vem implementando ações de alfabetização para jovens e adultos no Município (Região continental e insular).

Seu compromisso com a superação do analfabetismo na cidade vem viabilizando o desencadeamento de um amplo movimento de alfabetização que possibilita aos alfabetizando (a) a apropriação do saber sistematizado.

"Aprender não é um ato findo.Aprender é um ato constante de renovação."

Paulo Freire

Professores sem Fronteiras da FIEP/PA

Participaram de mais uma formação intitulada de :Situações de Aprendizagem na Unidade de Educação Infantil Isa Cunha,20/09/2010.

Viver ludicamente significa uma forma de intervenção no mundo, indica que não apenas estamos inseridos no mundo mas, sobretudo, que somos ele. Logo, conhecimento, prática e reflexão são as nossas ferramentas para exercermos um protagonismo lúdico ativo.

"Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho,

na ação-reflexão" (Paulo Freire)

Jogos e Brincadeiras

Profa.Rosa Costa

Brincadeira do barquinho Equipe UEI Isa Cunha

Brincadeira do Balão-Equipe da UEI Isa Cunha

"Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças."

(Monique Deheinzelin)

Relatório de Buenos Aires e Carlos Paz/Córdoba

Almir Gruhn - Presidente e Prof. Juan Carlos Cutrera

Chegamos em Buenos Aires dia 15 de setembro, com atraso de 6 h, devido (pequeno problema no avião), fomos recebidos pelo Delegado da FIEP Buenos Aires – Prof. Rodolfo Buenaventura, onde aproveitamos o inicio da noite para um tur pela linda Buenos Aires, terminando com um Delicioso Jantar com vinho Argentino.

Ficamos hospedado na linda e simpática casa do Prof. RODOLFO e de sua esposa IDA que nos receberam com todo carinho;

Dia: 16 de setembro, pela manha uma palestra no Instituto del Profesorado José Hernandez, Almoçamos com o Prof. Javier Ferrari e Jorge Jurados ex-delegados da FIEP no restaurante chamado SIGA LA VACA, um delicia, fizemos um tur de barco pelos canais de Buenos Aires – Tigre até a casa de Sarmiento. E a Noite uma palestra no Instituto, La Universidad Nacional de Luján ex INEF San Fernando com a ilustra presença do Prof. Juan Carlos Cutrera, fomos até a sua casa para conheçer seu museu particular.

Dia: 17 de setembro: Pela manhã visitamos a Universidad Nacional de La Matanza, uma palestra para mais de 100 acadêmicos e professores, no período da Tarde visitamos a Escola onde o prof. Rodolfo é professor, uma Escola que é um sonho para os professores de Educação Física. E no final da tarde viagem para Córdoba (1:30 h de avião). Chegamos na turística cidade de Carlos Paz (www.villacarlospaz.gov.ar ) por volta de 21:30 para poder jantar junto com o Prof. Dr. Jorge Otanez e demais delegados.

Dia: 18 de setembro: Congresso Sudamericano 2010, acompanhamos e visitamos alguns cursos, participamos da Abertura Oficial as 17:30 h, com uma palestra sobre as Ações da FIEP. Participação de 15 paises, mais de 30 delegados.

Dia: 19 de setembro: Congresso Sudamericano 2010, uma visita a cidade de COSQUIM, Ao meio dia Reunião dos Delegados da FIEP com um churrasco Argentino. A noite um pequeno passeio ao centro da Carlos Paz.

Dia: 20 de setembro: Regresso a Puerto Iguazu e Foz.

OBJETIVOS CUMPRIDOS:Divulgação da FIEP Mundial e do Congresso FIEP,Reunião da FIEP Argentina;Divulgamos o projeto Professor Sem Fronteiras.

8) ANOTEM EM SUAS AGENDAS:

CONGRESSO EUROPEU DA FIEP em Barcelona / Espanha – 2º semestre 2012

Obrigado principalmente a Otanez, Buenaventura, Gerardo, Daniel que colaboraram para que minha estadia fosse a melhor possível.

PARABENS FIEP ARGENTINA

Almir Gruhn - Presidente